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Sobre as características do novo paradigma educacional através das tecnologias, analise as seguintes sentenças: I- O professor orienta os estudante...

Sobre as características do novo paradigma educacional através das tecnologias, analise as seguintes sentenças:
I- O professor orienta os estudantes e estimula a busca de conhecimentos, mediando o processo.
II- O estudante recebe as informações prontas do professor, não interagindo com os saberes.
III- O professor evita incentivar a autonomia do aluno na construção do próprio conhecimento.
IV- O espaço escolar é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e professores.
Apenas a afirmativa II está incorreta.
Apenas a afirmativa III está incorreta.
Apenas a afirmativa IV está incorreta.
As afirmativas I e IV estão corretas.
a) Apenas a afirmativa II está incorreta.
b) Apenas a afirmativa III está incorreta.
c) Apenas a afirmativa IV está incorreta.
d) As afirmativas I e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

QUESTÕES OBJETIVAS TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA!!
8 pág.

Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra d) As afirmativas I e IV estão corretas. A afirmativa I está correta, pois o professor atua como mediador do processo de aprendizagem, orientando e estimulando os estudantes na busca de conhecimentos. A afirmativa II está incorreta, pois o novo paradigma educacional através das tecnologias valoriza a interação do estudante com os saberes, incentivando a participação ativa na construção do próprio conhecimento. A afirmativa III está incorreta, pois o professor deve incentivar a autonomia do aluno na construção do próprio conhecimento, estimulando a reflexão crítica e a busca por soluções criativas. A afirmativa IV está correta, pois o espaço escolar deve ser pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e professores, promovendo a interação e a colaboração entre todos os envolvidos no processo educativo.

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