A avaliação da aprendizagem defendida por educadores americanos que influenciaram a educação brasileira tinha como premissa a ideia de que a avaliação deveria ir além dos exames para verificação das aprendizagens dos alunos. Portanto, a proposição I está correta. Já a proposição II está incorreta, pois a concepção de educação das escolas americanas que influenciaram os educadores no Brasil a partir da década de 70 entendiam que a avaliação deveria ser utilizada para aprimorar os métodos de ensino, e não para determinar o nível de eficácia dos mesmos. Por fim, a proposição III está correta, pois a identificação das necessidades dos alunos e o planejamento de estratégias de ensino que os incentivem em seus sucessos e auxiliem em suas deficiências são fundamentais para uma avaliação eficaz da aprendizagem. Portanto, as alternativas corretas são: I e III.
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