A aprendizagem estudada pela Psicopedagogia restringe-se ao ambiente acadêmico? Embora a visão comum seja a de que a Psicopedagogia esteja voltada...

A aprendizagem estudada pela Psicopedagogia restringe-se ao ambiente acadêmico?

Embora a visão comum seja a de que a Psicopedagogia esteja voltada para sanar ou amenizar os problemas de aprendizagem que interferem no bom desempenho acadêmico e elaborar meios para prevenir os entraves na aprendizagem, é preciso corrigir este engano. A Psicopedagogia também está voltada para a aprendizagem que ultrapassa os muros da instituição acadêmica, tendo como objetivo despertar no sujeito o desejo pelo conhecimento de mundo, ou como Visca nomeia aprendizagem assistemática. Esta aprendizagem refere-se ao resultado das interações entre o sujeito e a comunidade restringida, ou seja, uma aprendizagem que permite o sujeito desempenhar-se na sociedade sem possuir conhecimentos, atitudes e destrezas que o desenvolvimento atual da cultura impõe aos seus membros, através das instituições educativas de nível primário. (VISCA, 1991, p. 28)
Encontramos dentre alguns adultos, que não estão frequentando nenhuma instituição acadêmica, algumas dificuldades de raciocínio ou mesmo carências de determinadas informações. Estas limitações podem deixar a pessoa em situação constrangedora, afetando sua autoestima.
Outro exemplo de alguém com limitações na aprendizagem assistemática seria aquela que deseja realizar uma viagem, mas não sabe por onde começar.