Leia o fragmento de texto: “Ao referir-se aos possíveis papéis sociopolíticos da Educação Matemática, Skovsmose [...] considera diversas possibilid...

Leia o fragmento de texto: “Ao referir-se aos possíveis papéis sociopolíticos da Educação Matemática, Skovsmose [...] considera diversas possibilidades: promover a submissão a ordens, a discriminação por classificação e diferenciação, a filtragem ética e a cidadania crítica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BENNEMANN, MARCIO; ALLEVATO, NORMA SUELY GOMES. Educação matemática crítica. Revista de Produção Discente em Educação Matemática., v. 1, n. 1, 2012, p. 108. Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Uma Abordagem Sócio-Crítica da Modelagem Matemática: a perspectiva da educação matemática crítica, sobre a modelagem matemática no Brasil, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.
I. ( ) No Brasil, a modelagem matemática na perspectiva sócio-crítica tem grande impacto, impulsionando as práticas educacionais e pesquisas.
II. ( ) No Brasil, não há consenso em relação à aproximação da etnomatemática e da modelagem matemática.
III. ( ) A discussão principal em modelagem matemática deve ser a obtenção de modelos matemáticos abstratos, as discussões acerca de matemática e realidade são secundárias.
IV. ( ) O trabalho de Paulo Freire é referência para trabalhos na área de modelagem.
A V-V-F-V