Leia atentamente as informações contidas nas Colunas A e B: Coluna A I. Teorias curriculares não críticas II. Teorias curriculares críticas III...

Leia atentamente as informações contidas nas Colunas A e B: Coluna A I. Teorias curriculares não críticas II. Teorias curriculares críticas III. Teorias curriculares pós-críticas Coluna B 1. Preocupam-se em compreender as Escolas e suas relações com os contextos históricos, social, político e econômico. Dessa forma, entende que a Escola é influenciada pelas características da Sociedade e pode influenciá-la. 2. Incorporam as contribuições da Teoria Crítica sobre as relações de poder, dominação e de classe social. E, em função das transformações econômicas e sociais ocorridas no final do século XX, agregam ao debate crítico novos olhares para o currículo, como as questões de etnia, gênero, sexualidade e colonialismo, entre outras. 3. Têm como função básica homogeneizar as ideias dominantes, reforçar as principais ideias sociais e impor um código de moral e ética determinado pela cultura hegemônica. A sequência CORRETA da associação é: I-2; II-1; III-3. I-3; II-2; III-1. I-2; II-3; III-1. I-3; II-1; III-2. I-1; II-3; III-2.