PERGUNTA 3 Segundo D’Ambrosio (2019, p. 17), “O grande motivador do programa de pesquisa que denomino Etnomatemática é procurar entender o saber/f...

PERGUNTA 3 Segundo D’Ambrosio (2019, p. 17), “O grande motivador do programa de pesquisa que denomino Etnomatemática é procurar entender o saber/fazer matemático ao longo da história da humanidade, contextualizado em diferentes grupos de interesse, comunidades, povos e nações”. D’AMBROSIO, U. Etnomatemática — elo entre as tradições e a modernidade. 6. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019. Considerando o excerto acima, avalie as afirmativas abaixo. A busca pelo entendimento do “saber/fazer” de cada povo é necessária para classificá-los como inferior à matemática ocidental que conhecemos. O Programa Etnomatemática busca entender o “saber/fazer” matemático em diferentes grupos culturais. A contextualização é um elemento importante para compreender esse “saber/fazer” de diferentes povos ao longo da história da matemática. Cada povo tem um "saber/fazer'' matemático por meio do qual organiza formas de contar, de classificar objetos e de entender a vida em comunidade. É correto o que se afirma em: a. II e IV, apenas. b. II e III, apenas. c. I e II, apenas. d. I, apenas. e. II, III e IV, apenas.