Ao longo das últimas décadas, os psicólogos escolares passaram a confiar em testes psicoeducativos como meio de identificar dificuldades de aprendi...

Ao longo das últimas décadas, os psicólogos escolares passaram a confiar em testes psicoeducativos como meio de identificar dificuldades de aprendizagens específicas. Com relação ao processo e passos para um diagnóstico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A ordem do processo é: problema apresentado; consulta de intervenção; escolha de intervenção plausível; coletar dados objetivos de intervenção; determinar a eficácia da Intervenção; a intervenção funciona.

( ) Consultar os pais da criança, professores e especialistas em educação para escolher uma nova intervenção baseada em evidências para implementação.

( ) A maioria dos modelos de RTI sugere que quando a criança "não responde" a múltiplas intervenções, ela seria encaminhada para uma avaliação abrangente e possível encaminhamento para educação especial.

( ) Se a intervenção não parece ser efetiva, a criança pode ser encaminhada de volta à equipe de assistência ao estudante para desenvolver outra intervenção.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: