Psicologia da Educação e da Aprendizagem - Discursiva

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Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) 
 
Avaliação DISCURSIVA - Individual FLEX 
 
1. A escola surgiu para transmitir habilidades instrumentais, produto da 
acumulação cultural, como a escrita e a leitura, mas foi passando cada vez 
mais a ocupar-se do conhecimento científico, que é o conhecimento 
abstrato, baseado em princípios gerais. Neste sentido, muito se fala sobre o 
tradicionalismo, seu método e modelo de ensino e aprendizagem. Disserte 
sobre as características da escola tradicional. 
Resposta Esperada: 
A escola tradicional tem como características: a ênfase à instrução, apenas 
reproduzindo questões culturais e sociais, tem caráter compulsório, favorece o 
individualismo, dificultando a participação de todos, é competitiva e 
subordinada a um poder centralizador - geralmente com métodos centrados no 
professor instrutor. O conhecimento construído nesta escola é sistemático, 
organizado, baseado em princípios universais e, muitas vezes, oposto ao 
conhecimento cotidiano, porque se fundamenta em hipóteses que 
aparentemente contradizem a experiência imediata. 
 
2. A todo momento, os professores passam por situações que precisam ser 
analisadas em sala de aula. Usemos o seguinte exemplo: O professor, ao 
receber sua turma, realiza uma análise do grupo e verifica que neste grupo 
encontram-se crianças com distúrbios de aprendizagem. Diante deste 
quadro, disserte sobre como o professor deve posicionar-se frente à 
presença de crianças com distúrbios de aprendizagem e seus 
encaminhamentos. 
Resposta Esperada: 
Todo professor, ao verificar que entre seus alunos encontra-se uma ou mais 
crianças com distúrbios de aprendizagem, deve entrar em contato com a 
equipe gestora, os pais e buscar auxílio para a obtenção de referências com 
relação ao grau deste distúrbio. Pesquisar os materiais que necessitará utilizar 
com estes alunos, adaptar a sala para que a criança sinta-se acolhida e 
conversar com os demais colegas da sala, repassando a necessidade de 
auxiliar este colega em suas atividades, bem como buscar a compreensão e a 
harmonia. Em muitas escolas, encontramos o psicólogo, que auxilia no 
desenvolvimento dos trabalhos com a criança. Já a maioria das escolas não 
possui este profissional, ficando a cargo do professor realizar ou desenvolver 
trabalhos que auxiliem a criança em seu processo de aprendizagem. O 
professor precisa, neste caso, ser criativo e buscar na administração da escola 
auxílio na criação de materiais de apoio pedagógico. 
 
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