Para trabalharmos em sala de aula novas temáticas, como a questão indígena, necessitamos de diversos meios para que se obtenha um debate crítico e ...

Para trabalharmos em sala de aula novas temáticas, como a questão indígena, necessitamos de diversos meios para que se obtenha um debate crítico e reflexivo. Assim sendo, de acordo com Boulos Júnior (2004), três blocos conceituais devem ser levados em conta para abordar a temática indígena em sala de aula. Quais são eles? a) As diferenças entre as sociedades indígenas, mudanças e permanências, dominação e resistência. b) O contexto sociocultural numa visão monolítica, as rupturas sociais tribais e as formas de resistência. c) O contexto cultural homogêneo, o processo de dominação europeia e a economia. d) As semelhanças entre as sociedades indígenas, as permanências nos costumes e as formas de dominação.

a) As diferenças entre as sociedades indígenas, mudanças e permanências, dominação e resistência.
b) O contexto sociocultural numa visão monolítica, as rupturas sociais tribais e as formas de resistência.
c) O contexto cultural homogêneo, o processo de dominação europeia e a economia.
d) As semelhanças entre as sociedades indígenas, as permanências nos costumes e as formas de dominação.