O documento Parâmetros Curriculares Nacionais, organizado em torno de “Práticas de uso e atividades de linguagem”, propõe um deslocamento da concepção tradicional do ensino de Língua Portuguesa. Em que consiste esse deslocamento?

 Há o deslocamento do papel do professor que deve apenas colocar os alunos em contato com textos que circulam socialmente.

 Na abordagem do ensino da gramática, antes vista como principal objeto de ensino em Língua Portuguesa foi reposicionada como objeto de aprendizagem apenas nos anos iniciais do ensino fundamental.

 As práticas de leitura literária perderam seu lugar de destaque, pois de acordo com o documento, devem ser praticadas no interior da vivência familiar, de acordo com seu contexto cultural.

 Mudança em relação à abordagem de seu objeto de ensino, ou seja, o texto, que se constitui em objeto de si mesmo, evidenciando os usos da língua, ao levar em consideração o texto em seus contextos comunicativos.

 As práticas de análise linguística são desenvolvidas no interior dos textos, focando em desenvolver os conhecimentos dos alunos acerca da gramática como principal instrumento para formar bons produtores de textos.