O ensino da matemática para o ensino fundamental apresenta conteúdos conceituais, o que os alunos precisam saber com relação aos conceitos; procedi...

O ensino da matemática para o ensino fundamental apresenta conteúdos conceituais, o que os alunos precisam saber com relação aos conceitos; procedimentais, o que os alunos farão com os conceitos aprendidos em matemática; e atitudinais, o que estes conhecimentos contribuirão em termos de atitudes favoráveis na aprendizagem da matemática aplicada à vida do aluno, dentro e fora da escola. Estes conteúdos foram divididos pensando no primeiro e segundo ciclo, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Com relação aos conteúdos conceituais e procedimentais para o primeiro ciclo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Números naturais e sistema de numeração decimal. II- Espaço e forma. III- Grandezas e medidas. IV- Tratamento da informação. ( ) Referem-se à coleta e organização de informações, por meio de gráficos e tabelas. ( ) Referem-se ao reconhecimento de números no contexto diário. ( ) Referem-se à identificação de elementos para comunicar resultados de uma medição. ( ) Referem-se à interpretação e representação de posição e movimentação no espaço. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
III - I - II - IV.
A
B
C
D