Grátis: Em relação ao tripé de atuação do Fonoaudiólogo Escolar, marque a alternativa correta: a) Alunos, Secretaria Municipal de Educação e família. b) E... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

Outros

Em relação ao tripé de atuação do Fonoaudiólogo Escolar, marque a alternativa correta:

a) Alunos, Secretaria Municipal de Educação e família.
b) Escola, alunos e fonoaudiólogo.
c) Alunos, professores e família.
d) Clínica terapêutica, escola e família.
e) Alunos da educação infantil, alunos do ensino médio e professores.

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

Aprendendo Através de Exercícios

ano passado

Atuação do Fonoaudiólogo Escolar

Atuação do Fonoaudiólogo Escolar

UNINGÁ

Respostas

Ed

há 4 meses

Para identificar a alternativa correta em relação ao tripé de atuação do Fonoaudiólogo Escolar, é importante considerar os principais envolvidos no processo de intervenção fonoaudiológica no ambiente escolar. Analisando as opções: a) Alunos, Secretaria Municipal de Educação e família - Embora a família e os alunos sejam importantes, a Secretaria Municipal de Educação não é um dos principais focos diretos do fonoaudiólogo escolar. b) Escola, alunos e fonoaudiólogo - Esta opção inclui a escola, que é um ambiente fundamental para a atuação do fonoaudiólogo, além dos alunos e do próprio fonoaudiólogo. c) Alunos, professores e família - Embora inclua elementos importantes, não menciona a escola como instituição. d) Clínica terapêutica, escola e família - A clínica terapêutica não faz parte do tripé de atuação do fonoaudiólogo escolar, que se concentra no ambiente escolar. e) Alunos da educação infantil, alunos do ensino médio e professores - Esta opção é muito específica e não abrange o tripé de atuação de forma geral. A alternativa que melhor representa o tripé de atuação do Fonoaudiólogo Escolar é: b) Escola, alunos e fonoaudiólogo.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ed

ano passado

Analisando as opções, a alternativa correta é: b) Escola, alunos e fonoaudiólogo.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Atuação do Fonoaudiólogo Escolar

Atuação do Fonoaudiólogo Escolar

UNINGÁ

Mais perguntas desse material

Ao realizar um trabalho de fonoaudiologia educacional em uma escola particular, identificou-se um aluno que demanda atendimento clínico individualizado. Baseando-se nos preceitos éticos determinados pela legislação vigente, a conduta mais adequada é
a. atender o aluno em contraturno na própria escola.
b. encaminhar o aluno para o seu consultório particular.
c. Fazer a terapia fonoaudiológica na escola
d. oferecer, no mínimo, três indicações profissionais.
e. encaminhar o aluno para um profissional da sua confiança.
a) atender o aluno em contraturno na própria escola.
b) encaminhar o aluno para o seu consultório particular.
c) Fazer a terapia fonoaudiológica na escola
d) oferecer, no mínimo, três indicações profissionais.
e) encaminhar o aluno para um profissional da sua confiança.

Um dos objetivos da fonoaudiologia educacional é:
a. treinar os professores para diagnosticar e tratar os distúrbios da comunicação dos escolares.
b. desenvolver ações institucionais buscando a promoção, prevenção, diagnóstico e intervenção de forma integrada ao planejamento educacional.
c. adaptar aparelho auditivo nos alunos com deficiência auditiva.
d. atuar em sala de aula, substituindo o professor para desenvolver habilidades específicas de consciência fonológica e de estimulação de linguagem.
e. atender alunos com paralisia cerebral, síndrome de Down e autismo, para que eles se integrem na sala de aula e possam acompanhar as atividades.
a) treinar os professores para diagnosticar e tratar os distúrbios da comunicação dos escolares.
b) desenvolver ações institucionais buscando a promoção, prevenção, diagnóstico e intervenção de forma integrada ao planejamento educacional.
c) adaptar aparelho auditivo nos alunos com deficiência auditiva.
d) atuar em sala de aula, substituindo o professor para desenvolver habilidades específicas de consciência fonológica e de estimulação de linguagem.
e) atender alunos com paralisia cerebral, síndrome de Down e autismo, para que eles se integrem na sala de aula e possam acompanhar as atividades.

Diante de algumas situações detectadas pelo fonoaudiólogo escolar nas observações e triagens, tais como distúrbios articulatórios, atrasos na linguagem, gagueira, disfonias; identifique a relação adequada entre docente e fonoaudiólogo:
a. O professor vai aprender tudo sobre fonoaudiologia para depois aplicar a terapêutica adequada.
b. O fonoaudiólogo vai passar as técnicas terapêuticas para os professores.
c. O professor pode tirar dúvidas e buscar orientações com o fonoaudiólogo quanto à necessidade de encaminhamento e, principalmente, entender melhor o que acontece com seus alunos.
d. O fonoaudiólogo deve preparar um plano de reabilitação, o qual será aplicado em sala de aula.
e. O fonoaudiólogo, para intervir na conduta do docente, deve ter uma especialização em docência.
a) O professor vai aprender tudo sobre fonoaudiologia para depois aplicar a terapêutica adequada.
b) O fonoaudiólogo vai passar as técnicas terapêuticas para os professores.
c) O professor pode tirar dúvidas e buscar orientações com o fonoaudiólogo quanto à necessidade de encaminhamento e, principalmente, entender melhor o que acontece com seus alunos.
d) O fonoaudiólogo deve preparar um plano de reabilitação, o qual será aplicado em sala de aula.
e) O fonoaudiólogo, para intervir na conduta do docente, deve ter uma especialização em docência.

A Assistência fonoaudiólogica em inclusão escolar é caracterizada por:

a) Orientação e intervenção junto à comunidade escolar que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem e que contribuam para a promoção, prevenção, aprimoramento e proteção dos aspectos de voz, audição, linguagem (oral e escrita/leitura) e motricidade orofacial.
b) Orientação e intervenção na comunidade escolar que favoreçam a inclusão escolar e o processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência (física, intelectual, visual, auditiva, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades).
c) Nenhuma das alternativas.
d) Atendimento ao Deficiente mediante assinatura do termo de aceite da família.
e) Orientação e intervenção nos aspectos de linguagem (oral e escrita/leitura), fala, deglutição, motricidade orofacial, cognição, voz e audição em indivíduos com transtorno mental (autismo, esquizofrenia, entre outros) nos diferentes ciclos de vida.

Leia as afirmativas a seguir:
I. É vedado ao fonoaudiólogo orientar atividades de promoção da comunicação oral e escrita no ambiente escolar.
II. É vedado ao fonoaudiólogo oferecer suporte às atividades no Atendimento Educacional Especializado (AEE) no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:

a. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
b. As duas afirmativas são verdadeiras.
c. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d. Nenhuma das afirmativas são verdadeiras
e. Todas as alternativas são verdadeiras