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4:54 Progresso:4/20 5 HORAS Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE – 2º PERÍODO – GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 2 Marque a ...

4:54 Progresso:4/20 5 HORAS Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE – 2º PERÍODO – GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 2 Marque a alternativa CORRETA: Em linhas gerais, a etnia trata-se de uma comunidade humana e é definida por afinidades linguísticas. Em linhas gerais, a etnia trata-se de uma comunidade humana e é definida por afinidades linguísticas e culturais. Em linhas gerais, a diversidade trata-se de uma comunidade humana e é definida por afinidades linguísticas. Em linhas gerais, a diversidade trata-se de uma comunidade humana e é definida por afinidades linguísticas e culturais. 2 A educação especial surge com a intenção de atender alunos com necessidades educacionais especiais, mostrando diferentes entendimentos, terminologias e práticas que levaram às diversas tentativas pedagógicas, EXCETO: As escolas especiais. Instituições especializadas. Classes especiais. Instituições de aprendizes. 2 Entre os objetivos dos PCNs, está a formação dos estudantes, tendo em vista o exercício da cidadania, em conformidade com os princípios referentes a, EXCETO: Dignidade. Igualdade. Participação. Temeridade. 2 Movimentos pedagógicos diversos, reafirmam a necessidade de atender às diferenças, sem, contudo, dimensionar o problema de forma adequada, um destes movimentos denomina-se: Escola Nova. Escola Moderna. Escola ética. Escola contemporânea. 2 Sobre o Acompanhamento Especializado. Marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades educacionais específicas. ( ) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela. ( )

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