ser compreendidas como instrumentos, os como as provas escolares, ou ainda sermos quais o homem utiliza com o objetivo de avaliados por outros sem sabermos diretamente desenvolver determinadas tarefas que não seriam que estamos sendo avaliados. possíveis de serem desenvolvidas Sobre avaliar, assinale a alternativa CORRETA: individualmente. Sobre as organizações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: A. ) Avaliar é fixar o valor irreal de uma coisa; para ser feita se requer um senso comum mediante o qual se compara aquilo a ser avaliado com um critério ou padrão determinado. ( ) Podemos encontrar organizações tanto no setor público quanto no privado, como também no terceiro setor, com as ONGs. Podemos considerar B. ) A atividade em que se busca as operações de um programa ou política, comparando-as a um conjunto inariáveis de padrões (explícitos ou implícitos) previamente indefinidos, com vistas a contribuir para o seu aperfeiçoamento. ( ) É relevante criar a divisão de tarefas, considerado como princípio fundamental de uma organização, levando em consideração habilidades e competências dos seu membros participantes. C. ) Determinar o valor ou a mais valia de; depreciar o merecimento de; reconhecer a força de; fazer ideia e estimar; ajuizar; calcular. ( ) Dentro de uma organização, os conhecimentos só se tornarão eficazes, caso haja uma especialização destes. D. ) termo compreende a avaliação dos resultados de um programa em relação aos objetivos propostos. ( ) Ponto fundamental para a formação de uma organização é quando há um objetivo comum entre os integrantes e estes se organizam para atingi-los. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Sobre o ato de avaliar analise as sentenças a seguir: