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De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente a função dentro da administração que é tida como ponto mais fraco no âmbito da gestão de espaços de esporte e lazer:

A Comando.
B Avaliação.
C Execução.
D Planejamento.
E Coordenação.
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Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer
78 pág.

Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer

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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as funções da administração no contexto da gestão de espaços e equipamentos de esporte e lazer. Cada uma das alternativas representa uma função administrativa: A) Comando - Refere-se à liderança e direção das atividades. B) Avaliação - Envolve a análise e verificação dos resultados e processos. C) Execução - Diz respeito à implementação das atividades planejadas. D) Planejamento - Relaciona-se à definição de objetivos e estratégias. E) Coordenação - Refere-se à integração e harmonização das atividades. No contexto da gestão de espaços de esporte e lazer, a função que geralmente é considerada como um ponto mais fraco pode variar, mas muitas vezes a avaliação é um aspecto que pode ser negligenciado, levando a dificuldades na gestão eficaz. Portanto, a alternativa que identifica corretamente a função tida como ponto mais fraco no âmbito da gestão de espaços de esporte e lazer é: B) Avaliação.

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A função dentro da administração que é tida como ponto mais fraco no âmbito da gestão de espaços de esporte e lazer, de acordo com os conteúdos do livro-base "Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer", é a função de Avaliação. Portanto, a alternativa correta é: B) Avaliação.

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Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Evolução dos conceitos no campo da gestão, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) Independentemente do rótulo escolhido pelo profissional, como gestor ou administrador, espera-se que quem ocupe a função traga resultados positivos para a organização. Existem diversos modelos de gestão que auxiliam nisso.
II. ( ) Não existe um modelo operacional ideal, mas existe aquele que melhor o gestor conhece e gosta, logo, é esse que deve ser usado
III. ( ) Existem outros modelos baseados em ferramentas, como o modelo de gestão baseado em Balanced Scorecard (BSC). O modelo deve ser seguido rigorosamente, apoiado somente no histórico de desempenho do gestor.
IV ( ) Com base no BSC, uma visão para o futuro pode ser formulada com objetivos claros relacionados a cada uma das quatro perspectivas ou métricas equilibradas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – F – F – V
A V – F – V – F
B F – V – V – F
C V – F – F – V
D F – V – F – F
E V – F – V – V

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente a lei que inicia o ciclo orçamentário:

A Plano Plurianual.
B Lei de Diretrizes Orçamentárias.
C Lei Orçamentária Anual.
D Lei do Sistema Financeiro Nacional.
E Lei de Crimes Contra o Sistema Financeiro.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Processo de manutenção dos espaços e equipamentos de esporte e lazer, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e lazer, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) A falta de manutenção dos equipamentos desportivos e de lazer afeta somente o setor público, pois os clubes privados de lazer investem anualmente altas somas de dinheiro em suas estruturas.
II. ( ) Espaços mal administrados podem aumentar o risco de acidentes, incorrer em custos excessivos de ativação ou tornar-se inutilizáveis.
III. ( ) Sem uma manutenção regular, os equipamentos deterioram-se prematuramente e reduzem a qualidade do serviço prestado aos clientes e utilizadores.
IV. ( ) A manutenção em bom funcionamento é resultado somente do uso adequado de cada utilizador. Para isso, devemos pelo menos considerar um baixo orçamento para o departamento de manutenção.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F – V – V – F
A V – F – V – F
B V – F – V – V
C F – V – V – F

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – Evolução dos conceitos no campo da gestão, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e lazer, analise as seguintes afirmativas, considerando um mapa estratégico elaborado sob o princípio do BSC no exemplo de uma academia de musculação e ginástica:

I. Perspectivas financeiras (aumento das vendas): Atualização das instalações e expansão dos serviços.
II. Perspectiva do cliente (quando o ticket médio é alto): Solicitação de pacote de serviços.
III. Perspectiva do processo interno (implantar novos processos): Criação de novos processos e personalização de cada um dos serviços prestados.
IV. Perspectiva de aprendizado (ter uma equipe treinada): Contratação de empresa especializada

Estão corretas apenas as afirmativas:

A I e III
B II e III
C III e IV
D II, III e IV
E I, II e IV

Questão 3/10 - Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer
Leia a passagem de texto:
“[...] áreas de lazer bem desenhadas encorajam a realização de atividades físicas, sendo que o efeito se torna ainda mais robusto para distâncias curtas, maior presença de atratividades e tamanhos maiores. Distâncias às áreas de lazer menores que 600 m interferem em sua efetiva utilização para a realização de atividades físicas, mas a distância, como fator isolado, não é suficiente para que os moradores da vizinhança as utilizem [...]. O planejamento das áreas de lazer, desde sua definição nas diretrizes de orientação para os projetos de loteamento até a implantação de um sistema de áreas livres, no momento da implantação paisagística, é também decisivo para torná-las bem-sucedidas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERNARDINI, S .P.; CaRMO, C. G. C. A qualidade dos espaços públicos de lazer na urbanização contemporânea: o caso das periferias do município de Campinas. Ambiente Construído, v. 21, n. 2, p. 243-262, abr./jun. 2021.
https://www.scielo.br/j/ac/a/YRDQGtzhYDPbYptSVK9KBQy/?lang=pt. Acesso em: 8 maio 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 2 – Orientações metodológicas para o planejamento de espaços de esporte e lazer, quando se trata de recomendações técnicas, o que se deve considerar? Analise as seguintes afirmativas:
I. Proporcionar custos de acesso mais barato aos próprios equipamentos, como campos poliesportivos, estruturas de apoio, banheiros, vestiários e arquibancadas.
II. Criar elementos que estimulem a percepção das pessoas, a partir do uso de cor, textura, forma, odor e outros estímulos.
III. Atrair o interesse das pessoas, a função de uso não deve afetar o estado do equipamento.
IV. Respeitar a forma como as pessoas praticam atividades esportivas e de lazer com base nos aspectos culturais.
Estão corretas apenas as afirmativas:

A I e III
B II e III
C III e IV
D I, II e IV
E II, III e IV

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que cita corretamente as cinco funções da administração:

A Planejamento, organização, comando, coordenação e controle.
B Organização, gerenciamento, planejamento, fixação e vendas.
C Comando, vendas, controle, negociação e empreendimento.
D Coordenação, contenção, coordenação, fixação e alienação.
E Controle, empreendimento, comando, negociação e direcionamento.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente os dois tipos de recursos físicos das ofertas dos equipamentos de esporte e lazer:

A Lugares, sítios e áreas verdes, como também protetores, alimentos e suplementos.
B Materiais, móveis e ferramentas, como também vestuários, calçados e produtos.
C Apostilas, livros e mapas, como também os mobiliários, maquetes e utensílios.
D Instalações, ambientes e espaços, como também os maquinários, mobiliários e materiais.
E Mobiliários, ferramentas e utensílios; como também ambientes, áreas urbanas e zonas.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – As funções principais da gestão – planejar, organizar, executar e avaliar, de Gestão de Espaços e Equipamentos de Esporte e Lazer, relacione corretamente os elementos a seguir de acordo com as respectivas funções de um gestor:
( ) Desenhar todas as ações a serem desenvolvidas, sejam elas de curto, médio ou a longo prazo.
( ) Identificar as principais tarefas e perímetros de cada área, definir fluxos de trabalho e padronizar processos.
( ) Acompanhar sistematicamente o trabalho realizado, verificar os resultados obtidos e fornecer feedback sistemático a toda a equipe.
( ) Colocar tudo planejado e organizado, inclusive promover a formação do grupo de trabalho, realizar as atividades identificadas no plano de ação.
A 4 – 2 – 1 – 3
B 2 – 1 – 4 – 3
C 1 – 2 – 4 – 3
D 1 – 2 – 3 – 4
E 3 – 4 – 1 – 2

Assinale a alternativa que indica corretamente a visão que o gestor deve ter em sua atuação na gestão do lazer e do esporte:

A Ampla compreensão dos diferentes sentidos que formam estes dois fenômenos sociais, favorecendo um olhar estruturado de seus planejamentos.
B Compreensão de que tanto o esporte, quanto o lazer são frutos da realidade europeia, portanto possui limitações no entendimento do gestor e em como ele irá atuar no Brasil.
C Conhecimento superficial sobre a compreensão dos fenômenos do lazer e do esporte, visto que sua atenção deve ser na atuação prática.
D Entender que a prática do esporte é superior às práticas de lazer, pois mesmo com ligação entre os dois fenômenos, o esporte é o que atua no desenvolvimento humano.
E Adotar em sua atuação profissional seu gosto pessoal, priorizando práticas de esporte e lazer que o gestor tenha mais afinidade e conhecimento.

Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Cada dispositivo tem sua finalidade específica como estruturas arquitetônicas físicas projetadas e construídas para a prática ou consumo de atividades recreativas e, portanto, não devem ter seu fim com nenhum outro tipo de expressão.
II. ( ) Equipamentos de lazer não específicos, como vias para mobilidade urbana, casas para moradia e estruturas físicas arquitetônicas construídas para outros fins, devem ser evitados por questões de segurança e normas para vivências de lazer.
III. ( ) Há residentes que usam as estradas (meios recreativos não

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer sobre o fenômeno do esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. Muitos estudos são direcionados a compreender o esporte atual como moderno.
II. O esporte é a sistematização das diversões da nobreza inglesa do século XIX.
III. As modalidades esportivas são sinônimas para práticas como jogos e brincadeiras.
IV. Atualmente o esporte possui característica polissêmica, ou seja, mais de um conceito.
A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 3, tema 2 – Orientações metodológicas para o planejamento de espaços de esporte e lazer, quando se trata de recomendações técnicas, o que se deve considerar? Analise as seguintes afirmativas:

I. Proporcionar custos de acesso mais barato aos próprios equipamentos, como campos poliesportivos, estruturas de apoio, banheiros, vestiários e arquibancadas.
II. Criar elementos que estimulem a percepção das pessoas, a partir do uso de cor, textura, forma, odor e outros estímulos.
III. Atrair o interesse das pessoas, a função de uso não deve afetar o estado do equipamento.
IV. Respeitar a forma como as pessoas praticam atividades esportivas e de lazer com base nos aspectos culturais.

Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Proporcionar custos de acesso mais barato aos próprios equipamentos, como campos poliesportivos, estruturas de apoio, banheiros, vestiários e arquibancadas.
II. Criar elementos que estimulem a percepção das pessoas, a partir do uso de cor, textura, forma, odor e outros estímulos.
III. Atrair o interesse das pessoas, a função de uso não deve afetar o estado do equipamento.
IV. Respeitar a forma como as pessoas praticam atividades esportivas e de lazer com base nos aspectos culturais.
A I e III
B II e III
C III e IV
D I, II e IV
E II, III e IV

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer sobre o planejamento de espaços e equipamentos de lazer e esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. A visão de planejamento deve ser dissociada da realidade em que se encontra.
II. Por serem âmbitos diferenciados, o diálogo entre poder público e privado é desnecessário.
III. O conhecimento estratégico deve ser derivado da transformação das informações.
IV. Sistemas informatizados, que auxiliam no tratamento de informações, devem considerar adaptações.
A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que indica corretamente uma das maiores problemáticas no plano estratégico:
A Falhas na comunicação.
A Falhas na comunicação.
B Detalhamento de processos.
C Organização do briefing.
D Monitoramento das etapas.
E Definição de metodologias.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente o que a viabilidade de novos espaços assegura aos cidadãos:
D Garante a prestação de serviços a determinado grupo social.
A Monitora as fases de elaboração do projeto.
B Avalia os custos e benefícios.
C Realizam a identificação de problemas do contexto.
D Garante a prestação de serviços a determinado grupo social.
E Aceleram o processo de deterioração do espaço.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. A oferta pode ser entendida como quantidade de produtos disponíveis durante o processo de fabricação.
II. A partir da proposta de predominância de interesses culturais do lazer, entre diversas formas possíveis de determinar a estrutura de uma programação de esporte e lazer, num modelo a partir do binômio oferta-demanda que considera o esporte dentro desse cenário e tem como estratégia identificar a demanda das pessoas por lazer.
III. Pelas formas com que as pessoas ou instituições buscam a prática é possível identificar distintas demandas, considerando o esporte de natureza recreativa, escolar, de rendimento ou profissional, de manutenção – intimamente ligado às questões terapêuticas – e outros, a partir do modelo de oferta-demanda e adaptando-o especificamente para o esporte.
IV. A demanda é influenciada por diversos fatores, como preferência, o preço e a qualidade dos produtos ou serviços, por exemplo.
A V – F – V – F
B V – F – V – V
C F – V – V – F

ativas II e III são verdadeiras, pois: “Entre diversas formas possíveis de determinar a estrutura de uma programação de esporte e lazer, [...] num modelo a partir do binômio oferta-demanda. Segundo o autor, a estratégia é identificar a demanda das pessoas por lazer (considere, aqui, o esporte dentro desse cenário), a partir da proposta de predominância de interesses culturais do lazer [...]. A partir desse modelo e adaptando-o especificamente para o esporte, é possível identificar distintas demandas (formas das pessoas ou instituições buscarem pela prática), tais como: o esporte de natureza recreativa, escolar, de rendimento ou profissional, de manutenção – intimamente ligado às questões terapêuticas – e outros” (Rota de aprendizagem da aula 5, p. 3).
As afirmativas I e IV são falsas, pois: [...] podemos entender que demanda é a manifestação do desejo das pessoas por algum produto ou serviço. Essa demanda é influenciada por diversos fatores, como preferência, o preço e a qualidade dos produtos ou serviços, por exemplo. Já a oferta pode ser entendida como quantidade de produtos disponíveis para esse público consumidor. [...] Quanto à oferta pelos serviços e produtos de esporte e lazer, existem os equipamentos específicos de lazer (clubes, centros de treinamento, academias de ginástica, e outros) e, aqueles equipamentos que foram construídos para outros fins – equipamentos não específicos de lazer (rua, parques, escolas, casa, praças e outros) – que também disponibilizam oportunidades de práticas às pessoas” (Rota de aprendizagem da aula 5, p. 3).
D V – V – F – F
E F – V – F – F

D V – V – F – F
E F – V – F – F

Leia o texto:
Os espaços e equipamentos destinados às práticas de esportes e lazer devem ser planejados e construídos com a atenção na diversidade de vivências que poderão proporcionar aos seus usuários.
Fonte: Texto elaborado pela autora desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Gestão de espaços e de equipamentos de esporte e lazer, assinale a alternativa que identifica corretamente o enfoque que as instalações esportivas e de lazer deveriam ter:

A Discriminatório.
B Interdisciplinar.
C Segregacionista.
D Utilitário.
E Exclusivo.

Descrever e estruturar a programação podem ser as seguintes: Por período (semana, mês, ano): as organizações mais estruturadas elaboram programações anuais [III] que são aperfeiçoadas constantemente ao longo de sua realização. Por modalidade [I]: o esporte e o lazer são muito diversificados e apresentam inúmeras modalidades. Um programa pode ser temático (uma modalidade específica) e agrupar atividades ou experiências semelhantes. Por local: programa de parque aquático ou de piscina, de ginásio polidesportivo, de teatro, de área de exposições, de biblioteca. Descrever a estrutura da programação é uma etapa importante no processo de comunicação dos espaços de esporte e lazer, visto que possibilita que as informações necessárias sejam transmitidas de modo claro e direto para o público frequentador [IV]” (livro-base, p. 197-198). A afirmativa II é falsa, porque “a programação deve ser estruturada e descrita de maneira clara e precisa [II] tanto para quem a prepara quanto para quem atua e a divulga ao público” (livro-base, p. 197). C F – V – V – F. D V – V – V – F. E F – V – F – F.

C F – V – V – F.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

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