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Musculação

PUC-MINAS
Sobre os testes de força aplicados em crianças, é correto afirmar: I - O teste de impulsão vertical é um teste não laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros inferiores; II - O teste de arremesso é um teste não laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros superiores; III - O teste de impulsão vertical é um teste laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros superiores; IV - O teste de arremesso é um teste laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros inferiores;
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Giulia Sant'Ana

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: I - O teste de impulsão vertical é um teste não laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros inferiores. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o teste de impulsão vertical realmente avalia a potência muscular dos membros inferiores e é um teste não laboratorial. II - O teste de arremesso é um teste não laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros superiores. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o teste de arremesso avalia a potência dos membros superiores e é considerado um teste não laboratorial. III - O teste de impulsão vertical é um teste laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros superiores. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois o teste de impulsão vertical é não laboratorial e avalia membros inferiores. IV - O teste de arremesso é um teste laboratorial e realizado em crianças e adolescentes para analisar potência muscular de membros inferiores. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois o teste de arremesso é não laboratorial e avalia membros superiores. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e II. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: a) I e II.

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