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O ensino da Geografia deve: Marcar a resposta correta. A ) Deve ser imposto a perspectiva científica para os alunos. B ) Desconsiderar a realidade dos alunos. C ) Ser ensinado de forma isolada das demais disciplinas. D ) Estar articulado com as demais disciplinas.

luciano batista

ano passado

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COMPILADO ENSINO DA GEOGRAFIA

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UVA

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Deve ser imposto a perspectiva científica para os alunos. - Embora a perspectiva científica seja importante, impor não é uma abordagem pedagógica eficaz. B) Desconsiderar a realidade dos alunos. - Essa opção é incorreta, pois o ensino deve sempre considerar a realidade dos alunos para ser relevante e significativo. C) Ser ensinado de forma isolada das demais disciplinas. - O ensino isolado não é uma prática recomendada, pois a interdisciplinaridade enriquece o aprendizado. D) Estar articulado com as demais disciplinas. - Esta opção é a mais correta, pois a Geografia deve ser ensinada de forma integrada com outras disciplinas, promovendo uma compreensão mais ampla do conhecimento. Portanto, a resposta correta é: D) Estar articulado com as demais disciplinas.

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Craque Neto

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A BNCC preconiza 10 competências gerais para que o aluno de fato esteja no caminho certo de uma educação cidadã, socialmente desenvolvido para a vida coletiva, não há uma fórmula pronta para que isso aconteça, as informações e o conhecimento precisam ser desenvolvidos no âmbito da educação básica para que essas competências sejam evidenciadas.
Sobre as competências que o professor deve estimular para que o aluno possa desenvolver, analise as sentenças a seguir:
I- Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.
II- Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
III- Criar e limitar condições para que o aluno tenha autonomia na realização de suas práticas e possa se desenvolver mesmo fora da escola.
IV- Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

A avaliação é uma ferramenta que faz com que os profissionais da educação estejam a todo instante refletindo sobre ela. Assim, muitas são as visões relativas à avaliação, nem sempre caminham no mesmo sentido. No entanto, na atualidade, a avaliação para o ensino médio passou a ter nova forma de ser conduzida.
Com relação ao momento em que falamos de avaliação no ensino médio, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação está focada à figura do professor, que possui todo o poder de classificar o aluno no processo de ensino.
B A avaliação do ensino médio permite a reconstrução dos conhecimentos e das atividades do aluno a partir de um diagnóstico avaliativo.
C A avaliação do ensino médio conta com a análise dos alunos e de seus pais.
D A avaliação passou a ser preocupação com relação à verificação quantitativa do aluno.

A Geografia Cultural criou possibilidades na área de estudos da geografia. O pós-guerra (1945) trouxe uma nova visão de mundo e o avanço tecnológico irrompeu fronteiras inimagináveis. Com isso, foram exigidas novas leituras e interpretação, nas quais as vivências e culturas populares ganharam mais atenção por parte pesquisadores.
Referente à inserção das paisagens culturais inseridas nessa nova temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem cultural tem seu reflexo na afirmação da relação entre o homem e o meio.
( ) Em uma visão mais ampla, podemos entender que a paisagem cultural integra a paisagem humanizada, porém com características especiais. A paisagem cultural mostra os traços históricos da sociedade que ali vivem.
( ) A paisagem cultural tem suas características em função da relação das pessoas de uma cultura específica. Isso está condicionado à identidade nacional do seu povo que traz novas culturas, essa cultura não cria influência na cultura local que prevalece sobre as demais.
A V - F - V.
B F - F - V.
C V - V - F.
D F - V - V.

Podemos dizer que as normas apresentadas na BNCC traz alguns elementos fundamentais para a construção do currículo comum da educação básica. No Ensino Fundamental, por exemplo, valorizo o contexto histórico construído, tanto físico quanto cultural do aluno. Debater, analisar, argumentar são alguns dos princípios a serem considerados na base curricular.
Neste sentido, sobre o currículo anual para o ensino fundamental, analise as sentenças a seguir:
I- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por três grandes áreas: Matemática, Ciências da natureza e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física).
II- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por duas grandes áreas: Matemática e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física).
III- O Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, está organizado em cinco áreas do conhecimento. Essas áreas favorecem a comunicação e englobam os componentes curriculares.
IV- O planejamento anual, de acordo com a BNCC para o ensino fundamental, deve passar por diferentes áreas do conhecimento: Matemática, Ciências da natureza e Linguagens (Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Arte e Educação Física), Ciências Humanas – Geografia, História e Ensino Religioso.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.

A avaliação deve ser encarada como reorientação para uma aprendizagem melhor e para a melhoria do sistema de ensino, isto é, quando um professor avalia o que os alunos aprenderam, está também avaliando o que ele próprio conseguiu ensinar. Por isso, a avaliação é tão importante no cotidiano escolar, pois ela fornece pistas para a reorganização da prática pedagógica, quando necessário. Neste sentido, é possível perceber quatro princípios da avaliação: a avaliação é um processo contínuo e sistemático; a avaliação é funcional; a avaliação é orientadora; a avaliação é integral.
Referente ao segundo princípio da avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os objetivos específicos, embora sejam os únicos, são elementos fundamentais da avaliação, uma vez que verificar o alcance ou não dos objetivos faz parte da avaliação.
( ) Considera o aluno como um ser total e integrado e não de forma compartimentada.
( ) Todas as dimensões do aluno devem estar presentes, desde os aspectos comportamentais, cognitivos, afetivos, até os psicomotores.
( ) É necessário coletar uma ampla variedade de dados, o que vai muito além da rotineira prova escrita.
A V - F - F - F.
B V - V - V - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - V.

No contexto dos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da Geografia apresenta grande relevância, pois é uma área do conhecimento: Assinale a alternativa CORRETA: A ) voltada para os assuntos que estão em destaque nas redes de televisão e, por isso, tornam as aulas mais divertidas. B ) que integra vários conteúdos e permite ao professor assumir diferentes disciplinas, como um polivalente. C ) que não possui conteúdos definidos e, assim, possibilita ao professor trabalhar com os temas transversais. D ) comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações.

Cada professor, ao preparar seu plano de aula, necessita ter bem claro seus objetivos educacionais. Estes objetivos são divididos quanto a sua especificidade: gerais ou específicos. Com relação aos objetivos gerais, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Os objetivos gerais podem ser formulados, simultaneamente, pelo sistema escolar, pela escola e pelo professor.
II- São complexos e alcançáveis em determinado período (médio ou longo prazo).
III- Esclarecem e direcionam o foco central do planejamento ou pesquisa de maneira ampla.
IV- São também chamados de objetivos instrucionais, pois auxiliam na escolha das atividades a serem desenvolvidas nas aulas.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.

Em essência, para fazer a avaliação no Ensino Fundamental seguindo as diretrizes da BNCC (2020), é preciso se atentar a três pontos: I) Assegurar uma análise global e integral do estudante. II) Considerar, além de conteúdo, as competências e habilidades pretendidas para cada etapa. III) Levar em conta os contextos e as condições de aprendizagem. IV) Identificar as características dos alunos e suas especificidades e demandas pedagógicas, além dos conhecimentos prévios. V) Promover o protagonismo dos estudantes, assegurando que eles se apropriem da medida de sua atuação no processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que contém as opções corretas: A ) II-IV-V B ) I-II-III-V C ) Todas estão corretas D ) I-III-IV

Sobre o novo ensino médio é correto informar: I- O ensino médio esta organizado em quatro áreas do conhecimento. II- O ensino médio esta dividido entre itinerários e função básica. III- O ensino médio tem como finalidade o aprimoramento do educando como pessoa humana. Analise e marque a alternativa correta: A ) Apenas a II incorreta B ) Apenas a I incorreta C ) I, II e III corretas D ) Apenas a II e III corretas