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ar”, é correto afirmar:

A) A etapa “definir escopo do ciclo de modelagem” refere-se à definição cara do que será modelado em cada ciclo.
B) A etapa “identificar as fontes de informação” refere-se às passagens de informações e estas precisam ser identificadas.
C) A etapa “definir escopo do ciclo de modelagem” diz respeito ao planejamento estratégico da missão, sua missão e visão.
D) A etapa “identificar os processos de interface” diz respeito à necessidade de busca de informações já existentes.
E) A etapa “identificar as fontes de informação” refere-se às interfaces entre processos que são as ligações que existem entre eles.
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Exercícios Para o Aprendizado

ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) A etapa “definir escopo do ciclo de modelagem” refere-se à definição clara do que será modelado em cada ciclo. - Esta afirmação parece correta, pois a definição de escopo é fundamental para entender o que será abordado. B) A etapa “identificar as fontes de informação” refere-se às passagens de informações e estas precisam ser identificadas. - Essa afirmação é um pouco vaga e não aborda diretamente o que são fontes de informação. C) A etapa “definir escopo do ciclo de modelagem” diz respeito ao planejamento estratégico da missão, sua missão e visão. - Essa afirmação não está correta, pois o escopo do ciclo de modelagem não se refere diretamente à missão e visão. D) A etapa “identificar os processos de interface” diz respeito à necessidade de busca de informações já existentes. - Essa afirmação não é precisa, pois identificar processos de interface envolve mais a relação entre processos do que apenas buscar informações. E) A etapa “identificar as fontes de informação” refere-se às interfaces entre processos que são as ligações que existem entre eles. - Essa afirmação confunde fontes de informação com interfaces, que são conceitos diferentes. Após essa análise, a alternativa mais correta é a) A etapa “definir escopo do ciclo de modelagem” refere-se à definição clara do que será modelado em cada ciclo.

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Segundo Andreoli e Ahlfeldt (2014), quando o assunto está relacionado à divisão, à coordenação e ao controle do trabalho humano, observam-se dois movimentos diferentes nas empresas. Há segmentos nos quais são estabelecidos procedimentos formais e padronizados para a execução do trabalho, como é o caso da produção em larga escala, em que não há necessidade de mão de obra altamente qualificada. Por outro lado, os segmentos de alta tecnologia, serviços profissionais, pesquisa etc. optam por exercer a coordenação por meio do investimento em habilidades e padronização de outputs ou pelo ajustamento mútuo, dando mais liberdade criativa aos indivíduos. Para que o processo de padronização seja bem-sucedido, faz-se necessária a utilização de algumas ferramentas, instrumentos e documentos, como os apresentados a seguir. Diante disso, relacione os termos às suas respectivas definições e assinale a alternativa correta. (A) Fluxogramas( ) Detalha as atividades tanto nas áreas fabris como nas áreas administrativas, pois especifica como as operações precisam ser executadas da melhor maneira possível, com o intuito de evitar erros e problemas.(B) Procedimento Operacional Padrão ( ) Promove o desenvolvimento de documentos normativos, contribui com a normatização técnica e estimula o uso das normas estabelecidas pelas empresas.(C) Instrução de trabalho( ) Conjunto de normas que têm por objetivo padronizar as políticas, as instruções e os procedimentos que devem ser adotados no dia a dia da empresa.(D) Manual organizacional( ) Possibilita que operações sejam descritas visualmente por meio de símbolos, permitindo que o colaborador identifique claramente as entradas, as atividades operacionais e as saídas desse processo.(E) ABNT( ) Descreve claramente as atividades a serem executadas durante um processo, devendo assegurar de forma consistente o passo a passo das ações mais relevantes, as quais impactam diretamente a qualidade do produto final ou serviço realizado.

a) E, B, A, D, C.
b) C, D, A, B, E.
c) D, C, B, E, A.
d) B, E, D, A, C.
e) E, C, D, B, A.

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