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Sobre o uso das TIC – Tecnologias da Informação e Comunicação e o ensino de Geografia é correto afirmar:

a. Somente devem ser inseridos na sala de aula, aqueles que os alunos já dominam;
b. O aluno deve escolher seus ambientes de pesquisa sem intervenção do professor, de modo a desenvolver maior autonomia.
c. Não agregam valores no ensino de Geografia, pois os recursos mais eficientes são o livro didático e os mapas;
d. Os recursos admitidos atualmente, são os mesmos das décadas anteriores;
e. O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula.
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Didaticamente

ano passado

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Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso das TIC no ensino de Geografia: a) Somente devem ser inseridos na sala de aula, aqueles que os alunos já dominam; - Essa afirmação limita o uso das TIC, pois o aprendizado pode incluir novas ferramentas que os alunos ainda não conhecem. b) O aluno deve escolher seus ambientes de pesquisa sem intervenção do professor, de modo a desenvolver maior autonomia. - Embora a autonomia seja importante, a intervenção do professor é fundamental para guiar e orientar o aprendizado. c) Não agregam valores no ensino de Geografia, pois os recursos mais eficientes são o livro didático e os mapas; - Essa afirmação é incorreta, pois as TIC podem enriquecer o ensino e oferecer novas perspectivas. d) Os recursos admitidos atualmente, são os mesmos das décadas anteriores; - Essa afirmação é falsa, pois as TIC trouxeram novas ferramentas e métodos que não existiam anteriormente. e) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula. - Esta afirmação é verdadeira, pois as TIC realmente ajudam a engajar os alunos e a diversificar as formas de aprendizado. Portanto, a alternativa correta é: e) O uso de diferentes ferramentas contribui para maior envolvimento dos alunos em situações de pesquisas, tanto dentro quanto fora da sala de aula.

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De acordo com Martins (2015, p. 256), “o mundo contemporâneo exige do docente uma prática de ensino na área do conhecimento geográfico que acompanhe o processo de transformação atual”. Isso se deve ao fato de que:
a. Os conhecimentos do professor de Geografia devem se limitar às ciências geográficas;
b. Através desta postura, é possível maior compreensão das questões do mundo em que vivemos e faz como que o aluno possa construir conceitos que ajudem na compreensão do seu cotidiano.;
c. O ensino de Geografia deve ser pensado a partir das questões espaciais, portanto o conteúdo trabalhado na escola é estático.;
d. A Geografia se estabelece como área de conhecimento do espaço geográfico, e a sua transformação independe de questões sociais;
e. O processo de transformação do espaço geográfico e social, se estabelece por meio de legislações;

a. Os conhecimentos do professor de Geografia devem se limitar às ciências geográficas;
b. Através desta postura, é possível maior compreensão das questões do mundo em que vivemos e faz como que o aluno possa construir conceitos que ajudem na compreensão do seu cotidiano.;
c. O ensino de Geografia deve ser pensado a partir das questões espaciais, portanto o conteúdo trabalhado na escola é estático.;
d. A Geografia se estabelece como área de conhecimento do espaço geográfico, e a sua transformação independe de questões sociais;
e. O processo de transformação do espaço geográfico e social, se estabelece por meio de legislações;

Muitas dificuldades encontradas ao longo das experiências profissionais do professor de Geografia, por si só, podem ser sanadas, para isso o professor, além de atuar como docente, precisa também atuar como:

a. Gestor;
b. Pesquisador;
c. Artista;
d. Psicólogo escolar;
e. Docente;
RESPOSTA: Pesquisador;

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