Vamos analisar as asserções: 1. As ações dos professores são decisivas no processo de aprendizagem. Elas refletem a proposta pedagógica que está explícita no currículo escolar. As consequências destas ações podem levar o aluno à busca pelo conhecimento ou afastá-lo do mesmo. Essa afirmação é verdadeira, pois reconhece a importância das ações dos professores na aprendizagem dos alunos e como essas ações podem impactar o interesse e a motivação dos alunos. 2. As mudanças fora dos muros da escola se reconfiguraram, portanto, o relacionamento professor-aluno também sofreu mudanças. Essa afirmação também é verdadeira, pois as interações e contextos sociais fora da escola influenciam a dinâmica do relacionamento entre professores e alunos. Agora, vamos verificar as opções: A. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. C. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa. D. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira. E. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira diretamente. Portanto, a alternativa correta é: B. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.