Grátis: Analise as afirmativas a seguir, sobre a atuação do professor para mediar conflitos e incorporar uma prática efetiva de escuta e fala em sala de au... – Questões Respondidas

Gestão Escolar

Colégio Objetivo

Analise as afirmativas a seguir, sobre a atuação do professor para mediar conflitos e incorporar uma prática efetiva de escuta e fala em sala de aula, e marque (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas.
c) C Quando o fato for narrado, oriente os estudantes na organização da fala, pedindo que primeiro relatem os fatos e depois atribuam uma característica ao que sentiram ou como se relacionaram com a situação e, por fim, peça que sugiram a mudança necessária para atribuir consequências positivas ao desenrolar daquela situação.

Estudando com Questões

há 8 meses

Estudando com Questões

há 8 meses

AVAMEC Gestão Escolar MÓDULO IV

AVAMEC Gestão Escolar MÓDULO IV

FAEL

Respostas

Ed

há 8 meses

Analisando a afirmativa c), ela propõe uma abordagem estruturada para que os estudantes possam expressar suas experiências e sentimentos em relação a um conflito. Essa prática de escuta e fala é fundamental para a mediação de conflitos, pois permite que os alunos organizem seus pensamentos e se expressem de maneira clara e construtiva. A orientação para que primeiro relatem os fatos, depois compartilhem suas emoções e, por fim, sugiram mudanças, é uma estratégia eficaz para promover a reflexão e a resolução de conflitos de forma positiva. Portanto, a afirmativa c) é correta. A resposta é: C.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

AVAMEC Gestão Escolar MÓDULO IV

AVAMEC Gestão Escolar MÓDULO IV

FAEL

Mais perguntas desse material

Considerando o tema liderança docente, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
a) C Lidar com o outro e encarar a mediação de conflitos que muitas vezes desvelam valores e marcas culturais diferenciadas, são saberes que a formação inicial docente não legitima no currículo, deixando a prática responsável pela reflexão necessária para, da e sobre essa prática, consentindo uma decisão “pedagogicamente correta”.

Considerando o tema liderança docente, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
b) E O papel de liderança do processo de aprendizagem de outras pessoas demanda um entendimento muito mais técnico-operacional do que empático. Uma vez que a função do docente é manter o bom funcionamento das estratégias de ensino.

Considerando o tema liderança docente, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
c) C Ao trazer para o âmbito educacional o termo liderança, oriundo da Administração, considera-se que o docente sendo líder se relaciona por meio da influência sob os estudantes para o cumprimento de objetivos explícitos diante de atividades.

Considerando o tema liderança docente, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
d) C A ação estimada para o professor enquanto líder da turma, é organizar elementos didáticos, orientar os estudantes e deliberar tarefas que levem à aprendizagem.

Conforme discutido e apresentado nesse módulo, o modus operandi do professor se relaciona:
a) ao gerenciamento de objetivos, conteúdos, estratégias e recursos vislumbrando a aprendizagem, evidenciando-a pela avaliação, estimando então a gestão da aprendizagem, as relações interpessoais e a mediação de conflitos.

Assinale a alternativa correta em relação à seguinte declaração: "A liderança docente ocorre diante dos processos de ensino e de aprendizagem. Considerando que o ensino tem como foco a aprendizagem intencional, o papel do líder é justamente gerir essa aprendizagem."
c) A aprendizagem é qualquer mudança relativamente permanente no comportamento, e que resulta de experiência ou prática. Portanto, se caracteriza por escolha, tomada de decisão; demanda a vontade, atenção, percepção, ativação de memória, motivação e movimento de outro indivíduo - estudante. O professor precisa dispor relação favorável e harmoniosa, ressaltando do estudante a combinação entre consciência e atitude para evidenciar de fato, a aprendizagem.

Em relação a algumas estratégias de abordagens comportamentais em que o estudante se autogerencia, cultivando o consentimento entre as partes de atitudes e comportamentos, relacione a 1a coluna à 2a.
1 Autoavaliação 2 Contrato de contingência 3 Apoio comportamental positivo e avaliação comportamental funcional 4 Autoensino

Assinale a alternativa correta em relação à seguinte observação: "Não há uma receita ou fórmula pronta para gerir a aprendizagem por meio de uma comunicação efetiva e uma mediação de conflitos assertiva."
b) Existem caminhos e procedimentos que, uma vez vivenciados, poderão discernir um modus operandi que contribua para a formação integral do indivíduo durante sua vivência escolar.

Analise as afirmativas a seguir, sobre a atuação do professor para mediar conflitos e incorporar uma prática efetiva de escuta e fala em sala de aula, e marque (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas.
a) C O professor precisa observar a situação ocorrida para descrevê-la, se não for possível, peça aos estudantes envolvidos que relate-a para ele, mantendo o tempo necessário e o respeito em cada fala a ser ouvida (dependendo da quantidade de estudantes envolvidos e grau de dificuldade de resolução da situação de conflito).

Analise as afirmativas a seguir, sobre a atuação do professor para mediar conflitos e incorporar uma prática efetiva de escuta e fala em sala de aula, e marque (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas.
b) E O docente precisa adotar atitudes mais firmes e exigentes diante dos estudantes, reforçando o que sua profissão sempre resguardou: o “professor sabe tudo”, o “professor é quem deve ensinar”, e que os estudantes são passivos diante do próprio aprender.