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A terceira e última unidade de Luria é encarregada da execução motora, planificação e avaliação, é o output motor cerebral, localizado no lobo frontal. É do lobo frontal que partem as informações que chegam até os grupos musculares, os quais transformam o estímulo em movimento.
Partindo da Rota 3 da disciplina de Inteligência Psicomotora: A Compreensão da Relação Corpo/Mente na Aprendizagem, assinale a alternativa correta em relação a terceira unidade de Luria: execução motora, planificação e avaliação:
A A terceira unidade de Luria é responsável pelo estudo e mapeamento de todas as regiões cerebrais relativas à execução motora.
B Luria apresentou sua teoria, com base nos sintomas de um paciente e na dissecação de seu cérebro. O paciente apresentava muitos problemas na execução motora.
C As áreas 3ª são incumbidas da análise, síntese, retenção e integração das informações recebidas das áreas 2ª, embasadas nos processos perceptivos que ocorrem em um dos hemisférios cerebrais.
D A evolução motora-cognitiva somente é possível por conta da maturação do cérebro e, assim como na 2ª unidade, acaba passando pelas áreas 1ª, 2ª, chegando às áreas 3ª, onde efetivamente ocorrerá a organização funcional, de forma interligada e sistêmica.
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Aprendendo com Desafios

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta em relação à terceira unidade de Luria, que se refere à execução motora, planificação e avaliação. A) A terceira unidade de Luria é responsável pelo estudo e mapeamento de todas as regiões cerebrais relativas à execução motora. - Esta afirmação é muito ampla e não reflete especificamente a função da terceira unidade. B) Luria apresentou sua teoria, com base nos sintomas de um paciente e na dissecação de seu cérebro. O paciente apresentava muitos problemas na execução motora. - Embora Luria tenha trabalhado com casos clínicos, essa afirmação não descreve diretamente a função da terceira unidade. C) As áreas 3ª são incumbidas da análise, síntese, retenção e integração das informações recebidas das áreas 2ª, embasadas nos processos perceptivos que ocorrem em um dos hemisférios cerebrais. - Essa descrição parece mais relacionada às funções das áreas 2ª e não à execução motora da terceira unidade. D) A evolução motora-cognitiva somente é possível por conta da maturação do cérebro e, assim como na 2ª unidade, acaba passando pelas áreas 1ª, 2ª, chegando às áreas 3ª, onde efetivamente ocorrerá a organização funcional, de forma interligada e sistêmica. - Esta alternativa descreve bem o processo de desenvolvimento e a interconexão entre as unidades, refletindo a função da terceira unidade de Luria. Após essa análise, a alternativa correta é: D.

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Considere a seguinte afirmação: O movimento, componente importante do nosso dia a dia, é essencial para qualquer atividade recreativa, profissional ou laboral. Ele começa no cérebro, passa pela medula espinhal, chega aos músculos e gera a ação necessária. Quanto mais repetimos um mesmo movimento, mais ele torna-se eficiente, preciso, com menos gasto energético.
Assim, a partir dos conteúdos da Rota 1 da disciplina Inteligência Psicomotora: A Compreensão da Relação Corpo/Mente na Aprendizagem assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre o movimento:
A O movimento surge nos seres humanos após o primeiro ano de idade, ou seja, quando o bebê começa a caminhar, esse é o primeiro movimento que desenvolve o cérebro, nessa fase, os bebês devem receber muitos estímulos para que desenvolvam a maturação do cerebelo.
B A linguagem corporal, ou seja, os movimentos aprendidos pelos seres humanos desde sua fase inicial não apresentam uma sequência, ou seja, quanto mais estímulo precoce os indivíduos receberem, mais complexos serão seus movimentos.
C Os movimentos realizados pelos seres humanos foram aprendidos em algum momento de suas vidas, por exemplo, a caminhada, a preensão de um lápis, o corte de um legume na cozinha apresenta o momento adequado para serem aprendidos. Assim, a estrutura, corporal e cognitiva, deve estar pronta para receber estes novos estímulos que provocam novas reações e respostas, que precisarão de novas sinapses, descritas como uma conexão entre um neurônio e outro, para transmitir estas novas informações.
D A idade de uma criança que está na fase motora fundamental e no estágio inicial é entre zero e dois anos.

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