Para analisar a questão, precisamos entender o que o fragmento sugere sobre a aprendizagem do aluno adulto. O texto menciona que o aluno deve se colocar como protagonista, o que implica uma abordagem ativa e participativa no processo de aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: A) Problematização, diálogo, pesquisa e produção - Esta opção reflete uma abordagem ativa e colaborativa, que é essencial na educação de adultos, onde o aluno é incentivado a questionar, dialogar e produzir conhecimento. B) Interação e repetição - Embora a interação seja importante, a repetição não é um foco principal na educação de adultos, que busca mais a compreensão e a aplicação do conhecimento. C) Trabalho individual, repetição e produção de tecnologia - O trabalho individual pode ser relevante, mas a repetição e a ênfase em tecnologia não se alinham com a ideia de protagonismo e aprendizagem significativa. D) 1 – 2 – 2 - Esta opção não é clara e não se relaciona diretamente com o conteúdo discutido. E) 2 – 1 – 1 - Assim como a opção D, não é clara e não se relaciona diretamente com o conteúdo discutido. Diante da análise, a alternativa que melhor representa a atitude de protagonismo na aprendizagem do aluno adulto, conforme o fragmento, é: A) Problematização, diálogo, pesquisa e produção.