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Liderança

Colégio Objetivo

Para o desenvolvimento de um líder gerencial é necessário o desempenho de papéis na organização e que, por meio destes papéis, desenvolva competências apropriadas a eles, denominadas por Quinn (2003) como competências-chave.
Esta é uma característica do modelo:
I. Relações Humanas
II. Sistemas Abertos
III. Metas Racionais
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d. Apenas a alternativa III está correta.
e. As alternativas I, II, e III estão corretas e se completam.

liderancaparatodos

há 9 meses

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há 9 meses

QUESTIONÁRIO UNIDADE II LIDERANÇA ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES UNIP

QUESTIONÁRIO UNIDADE II LIDERANÇA ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES UNIP

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Respostas

Ed

há 9 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas: I. Relações Humanas - Este modelo enfatiza a importância das interações e relações interpessoais no desenvolvimento de líderes, o que está alinhado com a ideia de desenvolver competências por meio de papéis na organização. Portanto, está correta. II. Sistemas Abertos - Este modelo considera a organização como um sistema que interage com o ambiente externo e pode incluir o desenvolvimento de competências, mas não é o foco principal em relação ao desenvolvimento de líderes gerenciais. Portanto, não está totalmente correta. III. Metas Racionais - Este modelo foca em resultados e eficiência, e embora possa envolver o desenvolvimento de competências, não é especificamente sobre o desempenho de papéis na organização. Portanto, não está totalmente correta. Agora, analisando as alternativas: a. Apenas a alternativa I está correta. - Correto, pois o modelo de Relações Humanas é o que mais se alinha com a descrição. b. Apenas a alternativa II está correta. - Incorreto, pois a II não está totalmente correta. c. Apenas as alternativas I e III estão corretas. - Incorreto, pois a III não está totalmente correta. d. Apenas a alternativa III está correta. - Incorreto, pois a III não está totalmente correta. e. As alternativas I, II, e III estão corretas e se completam. - Incorreto, pois a II e a III não estão totalmente corretas. Portanto, a alternativa correta é: a) Apenas a alternativa I está correta.

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Liderança é a capacidade de exercer influência sobre indivíduos e grupos, necessária para que organizações alcancem sua missão e objetivos. Das teorias sobre liderança, escolha a opção que corresponde à liderança contingencial.
Das teorias sobre liderança, escolha a opção que corresponde à liderança contingencial.
a. Baseia-se em traços de personalidade natos, sejam físicos, intelectuais, sociais ou relacionados com a tarefa.
b. Adota o estilo democrático a ser exercido por todo profissional de sucesso, contrapondo-se ao modelo mecanicista de gestão.
c. Ocorre por meio do desenvolvimento de técnicas aprendidas pelos indivíduos em programas de capacitação.
d. Tem como fonte de poder a liderança autoritária exercida pelo líder sobre seus subordinados imediatos.
e. Depende da relação entre líder, liderados e situação, não estando sujeita a um único estilo.

Analise os itens a seguir e assinale a opção correta. I. A liderança, a direção e a gerência são um mesmo papel que necessariamente deve ser desempenhado pelo administrador. II. Uma das características da liderança autocrática é o comportamento do líder que assume o papel de membro do grupo e atua somente quando é solicitado. III. A motivação está relacionada a três aspectos diretamente vinculados ao comportamento: a liderança, os objetivos organizacionais e a tomada de decisão.
a) Somente I e II estão corretas.
b) Somente II e III estão corretas.
c) Somente I e III estão corretas.
d) Nenhuma das afirmativas está correta.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

Klemp Jr. (1998) identificou nove “metacompetências”, também denominado “modelo de nove baldes”, sendo cinco “baldes” ou compartimentos de atributos de liderança e quatro “baldes” de práticas de liderança.
Estão corretos os baldes descritos em:
Balde 6 – “Dizer”: dar a direção – os líderes devem estabelecer a direção a ser seguida, concentrar-se em resultados, tomar decisões, delegar autoridade, gerenciar o desempenho e dar responsabilidade às outras pessoas.
Balde 7 – “Vender”: influenciar pessoas – os líderes são mestres em influenciar pessoas. Trabalham canais de influência formais e informais de modo eficaz. Criam equipes eficazes, conseguem criar um ambiente de alto desempenho e se comunicam de forma habilidosa e frequente.
Balde 8 – “Iniciar”: fazer com que as coisas aconteçam – significa que os líderes devem impulsionar mudanças, correr riscos, buscar melhorias, mesmo nas operações mais bem administradas, e agir de forma decisiva em vez de deixar que as circunstâncias e os acontecimentos orientem seu comportamento.
Balde 9 – “Relacionar-se”: estabelecer relacionamentos – os líderes devem compreender a importância de manter relacionamentos sólidos, de confiança e respeito, seja fora da empresa (clientes, parceiros, fornecedores), seja dentro dela (pares, superiores, funcionários).
a. 6 e 7, somente.
b. 7 e 8, somente.
c. 8 e 9, somente.
d. 6, 7 e 8, somente.
e. 6, 7, 8 e 9.

Klemp Jr. (1999) sugere que “líderes eficazes têm a percepção não só das próprias emoções – pontos fortes e fracos – como também das dos outros, o que os capacita a entender suas reações; eles estão em contato com o moral e o clima no ambiente de trabalho e estão cientes da dinâmica interpessoal e da política operacional entre as pessoas e toda a organização”.
Essas são características de qual atributo de liderança?
a. “QI” (capacidade mental).
b. “IE” (inteligência emocional).
c. “Conhecimento” (conhecimentos técnicos e do negócio).
d. “Crescimento” (desenvolvimento pessoal).
e. “Ego” (ego saudável).

Dave Ulrich (2000:20) afirma que, na última década, “desenvolver melhores líderes consistia em identificar e aprimorar os atributos da liderança”. Porém, como a maioria das organizações trabalha visando a ter lucros, ou com foco em algum resultado, Ulrich propõe que também a liderança seja orientada para _____________.
Assinale as alternativas que preenchem adequadamente os espaços abertos na frase acima:
a. Resultados, valores organizacionais.
b. Resultados, resultados.
c. Valores humanos, resultados.
d. Processos, resultados.
e. Processos, valores organizacionais.

A distinção entre práticas e atributos de liderança ajuda a responder à seguinte questão: a liderança é uma característica intrínseca da pessoa ou pode ser formada, treinada e ensinada.
Esse discurso nos remete a qual Modelo dos Nove Baldes, segundo a teoria de Klemp?
I. Balde 4 “Crescimento”
II. Balde 3 “Conhecimento”
III. Balde 1 “QI”
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas e se completam.
e. As alternativas I, II e III estão corretas e se completam.

Atribuições são as obrigações e poderes conferidos a uma pessoa em função do cargo que essa pessoa ocupa. Obrigações são as responsabilidades, atividades que a pessoa tem o dever de exercer para atingir resultados que dela se espera; poderes são as prerrogativas, isto é, direitos que a pessoa pode e deve exercer para cumprir suas responsabilidades.
Nesse sentido, podemos concluir que as atribuições referem-se ao modelo de liderança:
I. concentrado em atributos.
II. concentrado em práticas.
III. mistura dos modelos concentrados em atributos e nas práticas.
IV. concentrado no know-how essencial.
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. As alternativas I, II, e III estão corretas.
e. Apenas a alternativa IV está correta.

No modelo de Competências Gerenciais de Quinn (2003), o papel do Diretor, espera-se que o gerente explicite expectativas por meio de processos, tais como planejamento e delimitação de metas, e seja um deflagrador decisivo, que define problemas, seleciona alternativas, estabelece objetivos, define papéis e tarefas, gera regras e políticas e fornece instruções.
A definição de metas ocorre em todos os níveis da organização; entretanto, variam conforme ____________ em que se dão.
a. a capacidade de direção.
b. a lei da sobrevivência.
c. o papel de mentor.
d. a hierarquia.
e. o papel de facilitador.

inn et al. (2004:19), no seu modelo gerencial, dizem que no papel do facilitador espera-se que o gerente fomente os esforços coletivos, promova a coesão e o trabalho em equipe e administre conflitos interpessoais. Nesse papel, o gerente é orientado a processos. Os comportamentos dele esperados incluem a intervenção em disputas interpessoais, o uso de técnicas de resolução de conflitos, o reforço da coesão e do moral coletivo, a obtenção de colaborações e participação e a ajuda na solução dos problemas do grupo. As competências desse papel são:
Com base nas competências do papel do facilitador, assinale a alternativa correta.
I. Atirar, remeter e agir.
II. Esclarecer, criar e manter.
III. Selecionar pessoas, manter as pessoas informadas e administrar conflitos.
IV. Construir equipes, tomar decisão e administrar conflitos.
a. Apenas a alternativa I está correta.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. As alternativas III e IV estão corretas e se completam.
e. Apenas a alternativa IV está correta.