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Política Educacional

Colégio Objetivo
Leia o extrato de texto a seguir: “[...] durante o período colonial, a educação escolar pode ser dividida em três momentos: o primeiro, de 1549 a 1759 (no qual os jesuítas eram responsáveis pelo ensino no país); o segundo, de 1759 (ano da expulsão dos jesuítas) a 1808; e o terceiro, de 1808 (ano da chegada da Família Real ao Brasil) a 1821”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 133.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona qual era o fato que justificava a resistência da Coroa Portuguesa em permitir a criação da Universidade no Brasil:
A porque não existiam argumentos necessários para investir na educação superior.
B porque a educação superior não era prioridade para os governantes portugueses.
C porque os governantes alegavam não ter verba para a criação de Universidades.
D porque não era obrigatório o investimento no ensino superior.
E porque consideravam mais importante a conclusão do ensino fundamental.
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Estudando com Questões

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao contexto histórico da educação no Brasil durante o período colonial e a resistência da Coroa Portuguesa em permitir a criação de universidades. A) Porque não existiam argumentos necessários para investir na educação superior. - Essa opção não é correta, pois havia argumentos, mas a prioridade era outra. B) Porque a educação superior não era prioridade para os governantes portugueses. - Esta opção faz sentido, já que a Coroa estava mais preocupada com a administração e controle do território do que com a educação superior. C) Porque os governantes alegavam não ter verba para a criação de Universidades. - Embora a falta de recursos possa ter sido um fator, não é o principal motivo histórico. D) Porque não era obrigatório o investimento no ensino superior. - Essa opção não reflete a realidade da época, pois a questão não era sobre obrigatoriedade, mas sim sobre prioridade. E) Porque consideravam mais importante a conclusão do ensino fundamental. - Essa opção não é precisa, já que o foco estava mais na administração do que na educação básica. Após essa análise, a alternativa que melhor se encaixa no contexto histórico e na resistência da Coroa Portuguesa em permitir a criação de universidades é: B) porque a educação superior não era prioridade para os governantes portugueses.

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