Logo Passei Direto
Buscar
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação.
a. F-F-V-F-V
b. F-V-V-F-F
c. V-F-V-F-F
d. V-V-F-F-F
e. V-F-V-F-V
User badge image
Discussões sobre Educação Inclusiva

há 6 meses

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 6 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) e a inclusão: ( ) A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante. É verdadeira (V). Uma cultura inclusiva realmente requer um ambiente escolar que seja seguro e acolhedor para todos os alunos. ( ) A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante. É falsa (F). Embora a elaboração de políticas inclusivas deva considerar esses aspectos, a afirmação não é precisa, pois políticas inclusivas vão além da proposta de construção de uma comunidade escolar. ( ) A dimensão das práticas inclusivas se aproxima da organização do processo de aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares. É verdadeira (V). A inclusão envolve adaptar o currículo e as práticas pedagógicas para atender às necessidades de todos os alunos. ( ) A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação. É falsa (F). Embora a formação continuada seja importante, a afirmação não abrange completamente o que envolve a construção de culturas inclusivas. ( ) A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos professores e demais profissionais da educação. É verdadeira (V). A formação continuada é um aspecto fundamental para garantir práticas inclusivas eficazes. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a e) V - F - V - F - V.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Entre a década de 50 e 60 a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de caráter filantrópico, sem fins lucrativos e ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado.
Com base nisso e no que foi abordado na Unidade I podemos afirmar que o papel dessas instituições era de? A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Permanecer em caráter mais assistencial do que educacional, isto é, as instituições de Educação Especial prezavam mais os cuidados ao invés da aprendizagem.
b. Oferecer uma educação para todos, tanto os portadores de deficiência, quanto pessoas que não apresentam nenhum tipo de deficiência, trazendo o conceito de educação para todos.
c. Cuidar somente dos portadores de deficiência sensorial, pois não tinham recurso para cuidar dos demais.
d. Trazer a interação entre pais e alunos, com deficiência ou não, fazendo uma Escola unificada.
e. Dar somente assistência educacional, deixando o lado médico para outras entidades.

Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”.
II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial.
a. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.
c. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
d. As I e II são proposições falsas.
e. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda.

Segundo Correia (2010), a constituição de equipes para apoiar a inclusão nas escolas é uma estratégia fundamental que envolve distintos sujeitos para pensar sobre a efetivação dos processos inclusivos.
A respeito dessa asserção, assinale a opção correta.
a. Execução e Resultados.
b. Colaboração e Execução.
c. Planejamento e Colaboração.
d. Planejamento e Resultados.
e. Iniciação, Execução e Resultados.

O grande avanço da política de Educação inclusiva deve-se a parceria entre o Ministério da Educação - MEC, que promove a capacitação profissional dos educadores que atendem o público-alvo da educação especial, e as Secretarias de Educação que aderiram ao programa de formação continuada, visando atender em parceria com quem?
Sobre isso, assinale a alternativa:
a. Médicos, Cientistas e psicólogos.
b. Família, equipe multidisciplinar e Educadores físicos.
c. Professores, médicos e psicólogos.
d. Família, professores e toda a equipe multidisciplinar.
e. Professores, Família e Enfermeiros.

Mais conteúdos dessa disciplina