Para fazer um diagnóstico institucional, o psicopedagogo deve coletar informações de diversas fontes e contextos dentro da instituição. Vamos analisar as alternativas: A) Observa conversas casuais - Isso pode fornecer informações, mas não é uma abordagem sistemática. B) Participa de reuniões de diferentes naturezas - Isso é importante, pois permite entender dinâmicas e interações. C) Analisa oficinas de trabalho - Também relevante, mas pode ser limitado a um aspecto específico. D) Observa os atores da instituição - Fundamental para entender as relações e interações. E) Movimenta as contas da instituição - Não é uma atividade diretamente relacionada ao diagnóstico psicopedagógico. A alternativa que melhor representa uma abordagem abrangente e eficaz para o diagnóstico institucional é: B) participa de reuniões de diferentes naturezas.