A pergunta apresenta um contexto sobre a organização de conteúdos na escola e as relações entre disciplinas, além de mencionar a importância da postura do professor em relação à interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade. Vamos analisar as alternativas: a) Os pontos em comum existentes entre os conteúdos não interferem nas relações entre as disciplinas. - Esta afirmação é incorreta, pois os pontos em comum são fundamentais para estabelecer relações entre disciplinas. b) Os conteúdos referem-se apenas a conhecimentos. - Esta afirmação é limitada, pois os conteúdos também podem incluir habilidades e atitudes. c) Qualquer conteúdo pode ser necessário no currículo escolar. - Embora muitos conteúdos possam ser relevantes, nem todos são necessários, então essa afirmação é muito ampla. d) Optar por interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade não é tarefa somente da organização de conteúdo, cabe também à postura do professor. - Esta afirmação é correta, pois a postura do professor é crucial para implementar essas abordagens. e) A organização dos conteúdos deve ter foco exclusivo no plano temporal, formatando a sequência entre as séries. - Esta afirmação é incorreta, pois a organização de conteúdos deve considerar outros aspectos além do tempo. Portanto, a alternativa correta é: d) Optar por interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade não é tarefa somente da organização de conteúdo, cabe também à postura do professor.