Para responder à questão sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) em relação ao ensino da matemática, é importante considerar o que os PCNs enfatizam. Eles promovem uma abordagem que valoriza a resolução de problemas, a contextualização do ensino e a importância da matemática na vida cotidiana. Analisando as alternativas: a) As tendências metodológicas em Educação Matemática e os procedimentos avaliativos não são prioridades. - Esta afirmação é incorreta, pois os PCNs valorizam metodologias e avaliações. b) O uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina Matemática e os procedimentos avaliativos. - Esta opção está alinhada com os princípios dos PCNs, que enfatizam a resolução de problemas e a relevância do conteúdo. c) Nenhuma das alternativas estão corretas. - Esta opção não pode ser verdadeira, pois a alternativa (b) está correta. d) O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos. - Esta afirmação é limitada e não reflete a abordagem dos PCNs. e) O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se preocupar com os problemas avaliativos. - Esta opção também é limitada e não representa a visão dos PCNs. Portanto, a alternativa correta é: b) O uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina Matemática e os procedimentos avaliativos.