Durante a avaliação psicopedagógica de uma criança de 10 anos, a profissional observa que, apesar de apresentar uma boa capacidade de memorização e raciocínio lógico em atividades estruturadas, ela tem grande dificuldade em se expressar por escrito e em organizar suas ideias em um texto coerente. O sujeito consegue resolver operações matemáticas complexas, mas se sente frustrado ao ter que redigir uma simples resposta.

Com base nesse cenário, analise as afirmativas a seguir sobre o diagnóstico psicopedagógico:

I. A dificuldade do sujeito pode estar relacionada a um Transtorno Específico da Aprendizagem, como a Disgrafia ou a Disortografia.
II. É provável que o problema seja exclusivamente de origem emocional, e o psicopedagogo deve encaminhá-lo para terapia psicológica.
III. A avaliação do psicopedagogo deve investigar a relação do sujeito com a escrita, entendendo como o aspecto funcional e emocional se interligam para gerar a dificuldade.
IV. O sujeito não tem dificuldades de aprendizagem, pois sua capacidade de raciocínio lógico está preservada, e a escrita é uma habilidade secundária.

Assinale a alternativa correta:
Questão 5Escolha uma opção:

a.
II e III, apenas.

b.
I e III, apenas.

c.
I, II, III e IV.

d.
I, II e IV, apenas.

e.
I, II e III, apenas.