A integração das tecnologias digitais às práticas educativas não se limita ao uso de ferramentas, mas implica reorganização dos processos pedagógicos e de gestão, favorecendo a colaboração em rede, a produção compartilhada de conhecimento e a comunicação entre diferentes atores do sistema educacional. Fonte: adaptado de: MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. São Paulo: Papirus Editora, 2007. Situação hipotética: Uma escola pública de Ensino Fundamental identifica dificuldades na articulação entre professores de diferentes áreas, baixa comunicação entre gestão e docentes e pouca integração entre projetos pedagógicos. A equipe gestora decide implementar o uso de tecnologias digitais para fortalecer o trabalho interdisciplinar em rede, incluindo comunicação contínua, compartilhamento de planejamentos e acompanhamento coletivo das aprendizagens. Considerando o texto e a situação apresentada, assinale a alternativa correta que indica a estratégia mais adequada para o aperfeiçoamento da gestão escolar com uso de tecnologias digitais em rede: A. Criação de ambiente digital colaborativo entre professores. B. Centralização das informações no setor pedagógico da escola. C. Substituição das reuniões pedagógicas presenciais por e-mails. D. Restrição do acesso às tecnologias para evitar dispersão docente. E. Uso de plataformas apenas para controle de frequência dos alunos.