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**Motivação de aluno pode vencer barreira social, afirma estudo.** Não parece haver dúvidas de que jovens motivados podem ter melhores resultados na escola. Mas um estudo com informações do Pisa, a avaliação internacional de aprendizagem, indica que alunos com grau mais elevado de boas atitudes e motivações podem superar barreiras socioeconômicas. Nas estatísticas internacionais, o nível socioeconômico dos alunos é uma das variáveis mais influentes no sucesso educacional.                     Fonte: Folha de São Paulo  A motivação é um dos principais fatores de sucesso para a aprendizagem. Sobre esse importante fator, avalie as afirmativas a seguir e classifique-as em (V) verdadeiras e (F) falsas: ( ) Fazer com que as pessoas acreditem que o aprendizado as ajudará a fazer algo que produza um resultado que elas valorizem. ( ) Apresentar a alguém estímulos e incentivos que favoreçam determinado tipo de conduta. ( ) Despertar o interesse do aluno e envolvê-lo, de modo apropriado, para tornar a aprendizagem mais eficaz. ( ) Reunir informações sobre seus alunos para ter ideia do grau de motivação que eles têm para aprender o conhecimento e as habilidades que estão no centro do ambiente de aprendizagem que você está projetando. A sequência correta de classificação, de cima para baixo, é:

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patricia adorno

há 4 dias

Respostas

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há 4 dias

Vamos analisar cada afirmativa sobre motivação na aprendizagem: ( ) Fazer com que as pessoas acreditem que o aprendizado as ajudará a fazer algo que produza um resultado que elas valorizem. — Verdadeiro (V). Isso está relacionado à motivação intrínseca, onde o aluno vê valor no aprendizado para alcançar objetivos pessoais. ( ) Apresentar a alguém estímulos e incentivos que favoreçam determinado tipo de conduta. — Verdadeiro (V). Refere-se à motivação extrínseca, que usa recompensas ou incentivos para estimular o comportamento desejado. ( ) Despertar o interesse do aluno e envolvê-lo, de modo apropriado, para tornar a aprendizagem mais eficaz. — Verdadeiro (V). Envolver o aluno é fundamental para manter a motivação e facilitar a aprendizagem. ( ) Reunir informações sobre seus alunos para ter ideia do grau de motivação que eles têm para aprender o conhecimento e as habilidades que estão no centro do ambiente de aprendizagem que você está projetando. — Verdadeiro (V). Conhecer o nível de motivação dos alunos ajuda a planejar estratégias pedagógicas eficazes. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - V.

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