É evidente, desde há muito tempo, que, na realidade dos professores, não há tantos problemas genéricos, senão muitas situações problemáticas que ocorrem em contextos sociais e educacionais determinados, os quais se tornaram mais complexos ultimamente. Na formação, o contexto em que se dão as práticas educativas, ou seja, a própria instituição educacional e a comunidade que a envolve, assume uma importância decisiva. IMBERNÓN, F. Formação continuada de professores. São Paulo: Grupo A, 2009. Analise as afirmacoes abaixo conforme a Resolução CNE/CP n.º 1, de 27 de outubro de 2020, e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(V) A resolução estabelece diretrizes para garantir que a formação continuada dos professores esteja alinhada com as necessidades contemporâneas da educação.
(V) A Base Nacional Comum para a Formação Continuada define competências e conhecimentos essenciais que todos os professores devem desenvolver continuamente.
(F) A resolução carece de quesito que valorizem os professores, considerando-os apenas como meros executores de tarefas.
(V) Reconhece a importância dos professores como agentes fundamentais para o desenvolvimento dos alunos e enfatiza a necessidade de uma formação sólida que integre teoria e prática pedagógica.
V – F – V – F.
F – F – V – V.
F – V – F – V.
V – V – F – V.