Vamos analisar cada alternativa: 1. "A avaliação formativa procura captar avanços e dificuldades que foram se manifestando na hora da avaliação formal." - Incorreta. A avaliação formativa ocorre durante o processo de aprendizagem, não apenas na hora da avaliação formal, e tem como objetivo identificar avanços e dificuldades para orientar o ensino. 2. "A avaliação tem sido limitada também pela hipertrofia que processo de atribuição de no ou conceitos assumiu na administração escolar." - Correta. A avaliação muitas vezes é limitada pelo foco excessivo na atribuição de notas ou conceitos, o que pode prejudicar seu papel formativo. 3. "A avaliação somativa acontece durante processo desenvolvido, preocupando se com resultado final do aluno." - Incorreta. A avaliação somativa ocorre ao final de um processo, avaliando o resultado final, não durante o desenvolvimento. 4. "A função diagnóstica tem a intenção de identificar problemas no contexto que trabalho irá se realizar, bem como culpados desse trabalho." - Incorreta. A função diagnóstica visa identificar dificuldades e necessidades para planejar o ensino, não para atribuir culpas. Resposta correta: A segunda alternativa: "A avaliação tem sido limitada também pela hipertrofia que processo de atribuição de no ou conceitos assumiu na administração escolar."