Na corrente pedagógica renovada progressista, o papel do professor era ser um mediador de conhecimentos e experiências. Isso significa que o professor não atuava apenas como transmissor de conteúdo, mas como facilitador do aprendizado, promovendo a participação ativa dos alunos, estimulando o pensamento crítico e conectando o ensino à realidade dos estudantes. O foco estava no desenvolvimento integral do aluno, valorizando a construção do conhecimento de forma colaborativa e contextualizada.