Considere as seguintes afirmações:

A formação docente deverá contemplar:

I. A presença e a abordagem de matemáticas não únicas e fixas, inclusive ao longo da formação docente.

II. Uma formação essencialmente matemática para os profissionais que ensinarão matemática, constituindo identidade específica para esta atividade.

III. A relação direta e intensa com o conhecimento da matemática clássica para o ensino da matemática escolar mantendo as mesmas características relativas ao rigor e à abstração.

IV. A articulação entre a formação matemática do docente, a formação didático-pedagógica e a prática profissional de ensino da matemática.

V. O rompimento com abordagens que estabeleçam a formação docente em que o conhecimento matemático é considerado como corpo contínuo e lógico a ser transposto por meio das práticas de ensino.

As afirmações coerentes com o processo de formação de professores pensado de modo problematizador e investigativo são:

Alternativas:

• II, IV e V.
• I, II e IV.
• I, III e IV.
• I, IV e V.CORRETO
• III, IV e V.