Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16)

Prévia do material em texto

Uniasselvi © 2021
Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliac?o da Disciplina
Disciplina: Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16)
Nota: 9.5
Prova: 30350638
Comparando equipes normais e equipes de alta performance, podemos a�rmar que:
 
I- Na a equipe normal as normas de ética não são muito claras, além do que as comemorações são de cada grupo.
II- Na equipe de alta performance o compromisso de entrega é sempre de toda equipe e as comemorações são compartilhadas entre toda a equipe.
III- Na equipe de alta performance o código de ética é imperativo e há transparência total, todos são con�áveis e compartilham tudo.
IV- Na equipe normal os con�itos são menos aparentes e a transparência só existe em quem con�amos.
A) Apenas I - II e III estão corretas.
B) Todas as alternativas estão corretas.
C) Apenas I - III e IV estão corretas.
D) Nenhuma alternativa está correta.
Qual o estágio correto de desenvolvimento de um grupo?
A) Formação, tormenta, normalização, desempenho e interrupção.
B) Tormenta, formação, normalização, desempenho, e interrupção.
 C) Formação, normalização, desempenho, tormenta e interrupção.
D) Formação, normalização, interrupção, tormenta e desempenho.
De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione:
 
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder de�ne o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado.
 
(  )O trabalho é adequadamente cumprido.
(  )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado.
(  )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas.
(  )O líder ajusta às necessidades do subordinado.
A) A sequência correta é IV, II, III e I.
B) A sequência correta é I, II, III e IV.
C) A sequência correta é I, III, II e IV.
D) A sequência correta é II,I, III e IV.
Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o poder?
A) Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste caso, o poder não necessita ser conquistado.
B) Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.
C) Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de mundo.
D) Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.
Liderança e con�ança são atitudes que devem ser observadas em um líder e que são esperadas dele, para que possa atingir seus objetivos dentro de uma
organização. Ao lidar com pessoas, seria oportuno que os líderes, de uma maneira geral, apresentassem alguns comportamentos indicados por Mirshawka
(2006).
 
Indique a alternativa que apresenta a descrição correta desses comportamentos:
A) Os líderes procuram ter uma baixa comunicação interpessoal: eles conseguem convencer com con�ança. Acreditam e sabem comunicar com clareza e
precisão o que estão dizendo.
B) Os líderes buscam executar suas ações com modéstia: buscam aperfeiçoar sua performance por meio de treinamentos isolados, estudos constantes, que
mudem seus comportamentos de maneira a obterem maior satisfação pessoal.
C) Os líderes têm baixa estima pelas pessoas: sabem valorizar as pessoas, não apenas pelo que elas são, mas, principalmente pelo que são capazes de
fazer.

D) Os líderes são mestres no gerenciamento do tempo: sabem estabelecer prioridades, não usam da autoridade para impor algo aos demais. Usam bem o
seu tempo, sem desperdícios de situações.
Um líder de equipe sempre tende a se tornar um modelo, a pessoa que “dá o tom” ao grupo. Cabe ao líder criar um ambiente adequado para que a equipe
alcance o sucesso. Pesquisas revelam que há 10 qualidades de são admiradas nos líderes.
 
Estão corretas:
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Visão ampla, determinação, coragem e honestidade.
C) Inteligência, honestidade, tolerância e carisma.
D) Apoio, competência, coragem e imparcialidade.
Existem várias formas de entender as fontes de in�uência e poder. French e Raven (1959 apud SPECTOR, 2002) descreveram a in�uência ou o poder que uma
pessoa tem sobre a outra, baseados em cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem referência ao
relacionamento entre líderes e liderados.
 
Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:
A) Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.
B) Referência, conhecimento, in�uência, recompensa e punição.
C) Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
D) Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.
Imagine um grupo de pessoas que trabalham em diferentes ambientes de uma empresa e que devem resolver uma situação-problema. Para isso, cada uma
delas busca alternativas para sanar a di�culdade.
 
Assinale a alternativa correta em relação à de�nição de grupo:
A) Compreende uma estrutura organizacional, fusão de pessoas que possuem estipulados normas e valores, sem exercer ações uns sobre os outros e
desenvolvendo papéis que atrapalham o grupo no contexto da avaliação de desempenho.
B) É um grande número de pessoas com habilidades complementares, descomprometidas com o objetivo comum, com as mesmas metas de desempenho e
a mesma abordagem, pelas quais elas se consideram responsáveis.
C) É formado por um conjunto de pessoas que se reúnem sem uma razão comum, desenvolvendo papéis, simpatias e antipatias perante o desempenho de
cada um, que é avaliado coletivamente na situação de trabalho.

D) Con�gura uma reunião de pessoas com um ou mais objetivos, sem a preocupação com o desempenho coletivo; o resultado é individual. Outra
característica de grupo é saber que simplesmente a proximidade física não forma um grupo.
Em situação de grupo, podemos observar várias formas diferentes de liderar. No caso da empresa X, observamos um líder que, diante de uma situação de
con�ito, age exercendo a liderança participativa.
 
Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o comportamento correto de um lider:
A) Focalizando as necessidades dos subordinados, seu bem-estar e promovendo um clima de trabalho amigável.
B) Focalizando a consulta aos subordinados, pedindo sugestões e levando-as em consideração antes de tomar decisões.
C) Explicando o que e como os subordinados devem agir para executar suas tarefas.
D) Enfatizando a de�nição de objetivos claros e desa�adores.
As equipes ou grupos de trabalho podem ser formados de acordo com alguns critérios e objetivos. Levando isto em consideração, você deverá assinalar a
alternativa a seguir que apresenta, de forma mais completa, os critérios e objetivos que permeiam a formação de equipes e grupos de trabalho:
A) Visando as atividades a serem desenvolvidas; visando o individuo isoladamente; visando delimitar metas a cumprir.
B) Visando a criatividade do grupo; o tempo de longevidade do grupo; a tarefa do grupo.
C) Visando o tempo da tarefa a ser cumprida; a permanência da ação ou da missão; os indivíduos isoladamente.

D) Visando o tempo de duração: permanentes ou temporárias; visando a missão: equipes de trabalho; visando o elemento da equipe que é priorizado: grupos
força-tarefa, equipes propriamente ditas.
A teoria comportamental da Grade da Liderança foi desenvolvida por Blake e Mouton, para medir a preocupação que o líder tem com as pessoas e com a
produção.
 
Observando o comportamento de um líder que exerce a gestão de equipes, é possível perceber que:

A) Acredita que o cumprimento do trabalho decorre de pessoas comprometidas, em interdependência, por meio de um senso dos propósitos
organizacionais, que levam a relações de con�ança e respeito.
B) Apresenta um exercício de mínimo esforço para fazer o trabalho e manter-se como membro da organização.
C) Ele dá atenção às necessidades das pessoas, para alcançar relações que assegurem uma atmosfera confortável e amigável.
D) Acredita que a e�ciência nas operações depende das condições dotrabalho, de maneira que as pessoas inter�ram pouco.
No caderno de estudos re�etimos a respeito de conceitos do termo liderança. Uma das conceituações que explora o fenômeno, de forma bastante completa, é
a de Spector, em 2002, em seu livro denominado: A Psicologia nas Organizações.
 
Assinale a seguir o conceito de liderança proposto por este autor:
A) Envolve o processo (ato) de in�uenciar as atividades de um grupo de pessoas.

B) Procura in�uenciar as atitudes, crenças, comportamentos e sentimentos de outras pessoas; mesmo quem não é líder pode in�uenciar os outros, mas os
líderes exercem uma in�uência desproporcional.
C) É o processo de dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns objetivos. Dirigir, nesse caso, signi�ca levar as pessoas a agir de certa
maneira ou a seguir um curso de ação, em particular.
D) É uma tentativa de direcionar, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de alguma meta ou de algumas metas.
Imagine uma equipe de pessoas que trabalham em uma empresa e que devem apresentar ideias para aperfeiçoar um processo de gestão. Elas precisam
aumentar a produtividade de um determinado setor. Para isso, cada uma delas oferece sugestões que, somadas às ideias dos demais membros da equipe,
aumentam a probabilidade de atingir a melhor forma para alcançar o objetivo.
 
Assinale a alternativa que engloba as características da equipe descrita acima:
A) Esta equipe é um grupo de alta performance; são indivíduos altamente assertivos e comprometidos com a realização do trabalho. Procuram delimitar
individualmente seus objetivos e traçar metas claras que lhes permitam atingi-los rapidamente.

B) Esta equipe é constituída por um conjunto ou um grupo de pessoas que se envolvem e se aplicam numa tarefa ou trabalho. Esta equipe é uma espécie de
grupo de trabalho; as ações dos membros são interdependentes e coordenadas, e os membros almejam atingir o mesmo objetivo.
C) Esta equipe se comporta da mesma maneira que o grupo perante os desa�os que lhe são impostos. A maior diferença está no ponto de vista do indivíduo
ou da forma com que cada integrante do grupo irá se comportar perante os desa�os apresentados.
D) Esta equipe realiza trabalhos que independem do esforço individual e coletivo; a responsabilidade pela realização é individualizada, assim como o objetivo
do trabalho.
O desenvolvimento dos grupos é composto por várias etapas, e em cada etapa o líder deve desempenhar um papel especí�co, conforme a situação vivida pelo
grupo. Observamos que um grupo está passando pela fase de desempenho, no qual a característica principal é o conhecimento e a compreensão entre cada
um dos membros que estão voltados para o desempenho da tarefa.
 
Assinale a alternativa que identi�ca o papel do líder nesta fase, conhecida como desempenho:
A) O líder deverá resolver os problemas de poder e autoridade: não permitir que o poder de alguns abafe a contribuição de outros, efetive acordos sobre
tomada de decisões e estimule os membros do grupo a assumirem responsabilidades.

B) O líder deve atualizar os processos e procedimentos do grupo, para manter a coordenação; deve ajudar o grupo a entender como gerenciar a mudança,
deve defendê-lo junto a outros grupos, administrar o progresso do trabalho e comemorar as conquistas juntamente com os membros do grupo.
C) O líder deve utilizar inteiramente as habilidades, o conhecimento e a experiência do grupo, deve estimular e reconhecer o respeito mútuo do grupo e
estimular os membros a trabalharem �rme e de forma cooperativa.
D) Precisa administrar com bom senso as reações de luto que podem surgir em alguns dos membros do grupo.
Observando o comportamento de um líder que exerce poder sobre a equipe impondo suas ideias, com frases do tipo: “vocês devem seguir todas as regras
determinadas na reunião, já que eu sou o chefe deste departamento”.
 
Assinale a alternativa correta, que indica a concepção de poder apontada por Morgan (1996) e que aparece explícita na citação:

A) A compreensão de Morgan, em relação ao poder, revela uma verdadeira demonstração de status. Esse autor acredita que o poder é o meio pelo qual os
indivíduos resolvem seus con�itos de interesses.
B) Segundo Morgan (1996), o poder está baseado na estrutura hierárquica e nas relações entre os diferentes níveis (poder legítimo), sendo este poder
inerente à autoridade e legitimado por meio de regras, ao mesmo tempo em que in�uencia pessoas.
C) Morgan (1996) indica que nem todo chefe é um líder, mas todo líder tem certo poder. Sugere uma visão mais ampla do conceito de poder, focando não
somente os aspectos de relações pessoais como também a dimensão estrutural do status quo.
D) Morgan (1996) a�rma que, independentemente de seu lugar na estrutura da organização, o poder delimita algumas razões pelas quais as pessoas tanto o
almejam. O poder é um fenômeno que permeia as relações sociais.
Relacione as colunas, de acordo com os principais marcos teóricos em relação ao fenômeno de poder:
 
I – O poder é entendido como algo empregado para obter uma aparente vantagem futura.
II – O poder é considerado uma rede produtiva que afeta todo o corpo social muito mais do que uma instância negativa que tem como função reprimir.
III – As organizações são vistas como ambientes permeados por relações de poder entre indivíduos e grupos.
 
( ) Hobber, Locke, Humme, Marx, Dahl, Bachrach e Baratz.
( ) Focault.
( ) Weber, Russel.
A) A sequência correta é I - II e III.
B) A sequência correta é II – I e III. 
C) A sequência correta é III – II e I.
D) A sequência correta é III- I e II. 
O líder transformacional é aquele:
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) A Liderança transformacional está intimamente ligada á liderança estratégica, que provê direção e inspiração aos membros da organização.
C) O líder transformacional exerce um nível de in�uência mais alto do que um líder transacional.
D) Que auxilia as organizações e as pessoas a fazerem mudanças positivas no modo como conduzem suas atividades.
Fred Fiedler elaborou um modelo para contingência, no qual ele a�rma que o estilo de liderança será determinado pela situação em que o líder está trabalhando.
 
Assinale a alternativa que melhor apresenta as ideias da Teoria da Contingência de Fiedler:
A) Os líderes utilizarão quatro processos para liderar: a in�uência, a situação, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar. suas necessidades.
B) Um líder é percebido por um grupo como possuidor ou controlador dos meios, para satisfazer
C) Os líderes focarão suas atuações nas pessoas e não nas atividades de folhear papéis ou apenas resolver problemas.
D) Os líderes utilizarão basicamente dois estilos ao liderar: estarão motivados pela tarefa ou motivados pelo relacionamento.
Você estudou em seu caderno de estudos que House e Dessler propõesm 4 tipos especí�cos de liderança.
 
Quais são elas?
A) Direta, incentivadora, orientada para subordinados e comportamental.
 
B) Indireta, apoiadora, orientada para resultados e participativa.
 

C) Diretiva, apoiadora, orientada para resultados e participativa.
 
D) Indireta, focalizadora, orientada para resultados e comportamental.
 
A intensidade do controle situacional relaciona-se ao grau de controle que o líder tem do ambiente de trabalho no qual está inserido. Leia atentamente as frases
a seguir e assinale a alternativa correta no que se refere a intensidade alta.
 
I – Os líderes motivados pela tarefa e socioindependentes apresentam melhor desempenho quando têm mais controle, a tarefa é mais estruturada, tem uma
alta posição de poder e os relacionamentos entre líderes e membros são bons.
II – Os líderes motivados pelo relacionamento apresentam melhor desempenho quando tem controle alto. Combinação de fatores favoráveis e desfavoráveis.
III – Os líderes motivados pela tarefa apresentam melhor desempenho quando têm baixo controle, tem uma baixa posição de poder.
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Nenhuma alternativa está correta.
C) As alternativasII e III estão corretas.
D) Somente a alternativa I está correta.
Alterar modo de visualização
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Voltar
 Destaques
 Acadêmico
Minhas Disciplinas
Notas e Avaliações
Meu curso
Calendário acadêmico
Produção acadêmica
Reposição de Disciplina
Impressao de documento
Disciplina optativa
 Financeiro
 Atendimento
 Comunicação
 Base de conhecimento
 AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem
Thamires Cristina Pedreira Bezerra (2885250)   
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes
https://ava.uniasselvi.com.br/destaques
https://ava.uniasselvi.com.br/
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/minhas_disciplinas
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/meu_curso
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/calendario_academico
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/producao_academica
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/reposicao_disciplina
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/impressao_documentos
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/disciplina_optativa
https://ava.uniasselvi.com.br/
https://ava.uniasselvi.com.br/
https://ava.uniasselvi.com.br/
https://ava.uniasselvi.com.br/base_conhecimento