POSTAGEM_1_PEIEC

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LICENCIATURA EM LETRAS: PORTUGUÊS/INGLÊS 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE 
(PE:IEC) 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA 
COMUNIDADE 
 
 
 
 
 
 
Dárlis Radis – 2053657 
Mônica Pereira de Oliveira – 2044183 
 
 
 
 
 
 
São Gabriel da Palha 
2021 
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.unipsaobernardo.com.br%2Fpedagogia-2%2F&psig=AOvVaw2S_eiKx6tmkyQz3mGZTXlT&ust=1586478559352000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMj9gbuL2ugCFQAAAAAdAAAAABAD
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ................................................................ 1 
1.1 IDENTIFICAÇÃO ....................................................................................... 1 
1.2 ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO ............................................ 2 
1.2.1 QUANTO A UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO, 
OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS.................................................. 3 
1.3 CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR........................................ 3 
1.4 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA ........................... 4 
1.5 OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA .................. 5 
1.6 LEVANTAMENTOS DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM 
RELAÇÃO À ESCOLA ............................................................................... 6 
2. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ..................................................... 6 
2.1 LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA.............................................................. 6 
2.2 EQUIPAMENTOS SOCIAIS .......................................................................... 7 
2.3 DENSIDADE DEMOGRÁFICA ..................................................................... 7 
2.4 PERFIL ECONÔMICO DA POPULAÇÃO ................................................... 7 
2.5 USO PREDOMINANTE DO SOLO .............................................................. 8 
2.6 LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DA COMUNIDADE EM 
RELAÇÃO AO TRABALHO DA ESCOLA SOLO ....................................... 8 
 
 
REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 8 
 
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1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
1.1 IDENTIFICAÇÃO 
 
A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Rubens Rangel, 
localizada na Rua Pedro Li, 128, no bairro Esplanada, em Colatina, Estado de 
Espírito Santo, CEP: 29702-715, telefone: (27) 3722-0141, E-mail: 
escolarubens@sedu.és.gov.br, mantida pelo Poder da Secretaria Estadual de 
Educação. 
 
 
Fig. 1 – foto frontal da EEEFM Rubens Rangel. Fonte: Autor. 
 
A escola fica a uma quadra da Prefeitura Municipal de Colatina e da 
Secretaria Municipal de Educação, funciona no período de manhã e à tarde, para 
aulas de ensino médio, sendo no total 600 alunos matriculados, a maior parte 
estuda no período da tarde. No período noturno é aplicado o ensino subsequente 
em recursos humanos, nos cursos de segurança do trabalho e administração, 
ofertados a população da região, todo é gratuito, sendo custeado pelo governo 
do estado do Espírito Santo. 
A instituição possui 12 salas didáticas, sala de diretoria, sala de 
professores, sala de secretaria, sala de recursos multifuncionais para 
atendimento, cozinha, biblioteca, banheiros adequados a alunos com deficiência 
ou mobilidade reduzida, pátio coberto e descoberto, dispensa, almoxarifado, 
além de ofertar gratuitamente alimentação para os alunos, água filtrada, água da 
 
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rede pública, energia da rede pública, esgoto da rede pública, lixo destinado à 
coleta periódica e acesso à internet. 
 
1.2 ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO 
 
 A escola se localiza no bairro Esplanada, próximo ao centro de Colatina, 
situando-se na Rua Pedro Li, 128, lateralizada a Avenida Ângelo Guilberti, uma 
das principais vias de acesso a cidades e comunidades vizinhas. 
O espaço físico da escola é adaptável ao modo de ensino e ao número de 
alunos, uma vez que os cursos são distribuídos em turnos diferentes. Toda a 
escola é adaptada para pessoas com necessidades especiais e com dificuldade 
de locomoção, as salas são amplas, climatizadas e bem ventiladas, o pátio é 
amplo, calçado e possui área coberta e descoberta, com mesa e bancos. A 
quadra é coberta, a biblioteca possui um espaço menor, comportando apenas 
30 alunos por vez, para uma boa utilização. 
A escola ainda dispõe de algumas salas ambientes, como: laboratório de 
ciências da natureza, laboratório de informática e biblioteca. Que atingem suas 
expectativas e finalidades pedagógicas propostas. 
 
 
 
 
 
Fig. 2 – Imagem obtida pelo Google Maps acesso em 27/03/2021 
 
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1.2.1 QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE 
OUTRAS DEPENDÊNCIAS 
 
A biblioteca destina-se a leituras, escola e empréstimo de livros, ainda é 
desenvolvida aulas de redação. No laboratório de ciências da natureza são 
desenvolvidas atividades, com a finalidade de ampliar o repertório de gêneros 
textuais, reconhecer objetos ou materiais que possam ser reutilizados ou 
reciclados em geral e na comunidade, e no laboratório de informática são 
aplicados aulas didáticas com a presença do professor, sendo ainda 
disponibilizada para uso de alunos na produção e realização de trabalhos de 
cunho pedagógico. 
Os pontos positivos da escola são, a boa localização, próxima a pontos de 
ônibus, acessibilidade a pessoas com deficiência física e com dificuldade de 
locomoção, possibilitando através de rampas o acesso a cadeirantes, bem como 
corrimões distribuídos pela escola, banheiros adequados, a biblioteca possui um 
acervo de livros em boas condições para empréstimo, salas com limpeza e 
climatização, possibilitando o atendimento no período do dia, devido ao clima 
quente da região e na portaria possui porteiro, que intensifica a segurança do 
local. 
 
1.3 CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR 
 
Todos os profissionais integrantes da educação na escola participam com 
muita perseverança para formular propostas pedagógicas e na gestão escolar, 
cujo objetivo é buscar o pleno desenvolvimento dos alunos com didáticas mais 
práticas. Todas as decisões baseiam-se em um processo democrático, 
estabelecendo condições para resolução de conflitos internos, elaboração de 
projetos de ensino que envolvam os pais e a comunidade. 
Existe um conselho composto pela diretora e os professores, que visam 
debater as normas internas e o funcionamento da escola, elaboração do projeto 
pedagógico e discutir se o planejamento adotado está alcançando bons 
resultados no desenvolvimento dos alunos e o sistema de convocação dos pais 
individualmente, na qual os professores, pedagogo ou diretor podem informar 
como estão se desenvolvimento do aluno, como se comporta em sala e o que 
 
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pode ser feito para melhorar, bem como discutir algum assunto particular, caso 
haja necessidade. 
Ainda existe um conselho de interclasse composto por um dois membros 
de cada classe, com objetivo de debater e repassar informações da diretoria para 
os demais alunos. 
 
1.4 Organização administrativa e pedagógica 
 
A estrutura organizacional da escola é representada da seguinte forma: 
 
 
Apesar da escola ainda possuir em seu nome o ensino fundamental, ele 
não é ofertado pela instituição desde 2014. É oferecido o Ensino Médio Integral, 
 
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Ensino Médio Integral e os cursos subsequentes em Recursos Humanos, 
Segurança do Trabalho e Administração. 
 
TURNOS HORÁRIOS CURSOS 
Matutino 
 
07:00 as 12:20 Ensino Médio Integral 
Vespertino 
 
12:20 as 19:20 Ensino Médio Integral 
Noturno 
 
19:30 as 22:00 Recursos Humanos, Segurança do Trabalho e Administração. 
Tabela 1 - Turnos, horários e cursos ofertados pela escola Rubens Rangel 
 
Como já citado anteriormente, as decisões referentes ao regimento escolar 
e planos de ensino são tomadas em reuniões semanais e discussões periódicas 
entre os professores,geralmente no Conselho Escolar. 
O tempo de permanecia dos professores na escola é supervisionado pela 
coordenação pedagógica e diretora, adaptando a carga horária devido ao fato 
de professores trabalharem em mais de um emprego. As avalições são feitas de 
forma bimestral, sendo ao total quatro, na qual inclui provas e trabalhos e caso 
o aluno não obtenha uma nota satisfatória é feita uma atividade complementar 
para recuperação da nota. 
Quando necessário a escola entra em contato com os pais via telefone, 
sendo realizado a convocação individualmente. A presença da comunidade, de 
forma geral, deixa um pouco a desejar, pois muitos pais trabalham fora e não 
tem condições de fazer esse acompanhamento mais próximo no 
desenvolvimento dos filhos em sala de aula, indo à escola somente quando 
convocados. 
 
1.5 OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA 
 
As atividades desenvolvidas na escola acontece geralmente em datas 
comemorativas (páscoa, dia das mães, dia dos pais e festa junina). Não há APM 
(Associação de Pais e Mestres) e também atualmente não tem um grêmio 
estudantil. 
 
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Outras atividades desenvolvidas pela escola são baseadas em apoio com 
as intuições de ensino superior, com o objetivo dos alunos se habituarem e se 
familiar com cursos técnicos e graduações. 
 
1.6 LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À 
ESCOLA 
 
Durante as poucas horas nas dependências do colégio, durante o intervalo, 
foi realizada um levantamento através de conversas informais sobre a 
expectativa de tais alunos sobre a instituição, na qual foi possível observar que 
os alunos gostam de estudar na escola, conseguem absorver o conteúdo 
ministrado pelos professores, no geral os alunos declaram estar satisfeitos com 
a forma de ensino da escola, e apontam como melhoria apenas a extensão da 
biblioteca para comportar mais alunos. 
 
2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE 
 
2.1 LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA 
 
A cidade de Colatina fica aproximadamente 132 km da capital do estado, 
Espírito Santo, sendo o acesso através da BR-259 e BR-101, faz divisa com a 
cidade de Marilândia, Linhares, Pancas, Lajinha, Baixo Guandu, São Roque, e 
João Neiva . 
 
Fig. 3 – Imagem obtida pelo Google Maps acesso em 28/03/2021 
 
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A comunidade em torno da escola Rubens Rangel, localizada no bairro 
Esplanada, é composta pela população residente dos bairros vizinhos, que são: 
Vila Nova, Marista, Maria Ismênia, Fazenda Vitali, Adélia Giuberti e centro. 
 
2.2 EQUIPAMENTOS SOCIAIS 
 
Nas proximidades da escola existem: Prefeitura Municipal de Colatina, 
Empresa de Luz e Forca Santa Maria, Praça Sol Poente, Biblioteca Municipal de 
Colatina, Secretaria Municipal de Educação, Previdência Social, UNIP Polo 
Colatina, clínicas médicas, Hospital Unimed Noroeste Capixaba, 1ª Subseção 
da OAB/ES – Colatina, Lanchonetes, pontos de ônibus, igrejas e futuras 
Instalações do Terminal Rodoviário de Colatina e da Policia Militar. 
 
2.3 DENSIDADE DEMOGRÁFICA 
 
A densidade demográfica dá região de Colatina, Es é representada da 
seguinte forma, segundo os dados do IBGE 2019: 
 
MUNICIPIO ÁREA (KM2) 
POPULAÇÃO 
ESTIMADA 
DENSIDADE DEMOGRÁFICA 
Colatina/ES 1.398,219 km2 123.400 pessoas 78,90 hab/km2 
Tabela 2 – Município, área (Km2), população e densidade demográfica de 
Colatina/ES 
 
2.4 PERFIL ECONÔMICO DA POPULAÇÃO 
 
O Perfil da comunidade é formado por trabalhadores das empresas da 
região e pequenos comerciantes, feirantes, vendedor ambulante, professores, 
cozinheira, funcionários público, gari, donas de casa, zeladeiras, atendentes, 
taxistas, mecânico, classificando-se como classe média, com renda em torno de 
R$ 1.100,00. 
 
 
 
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2.5 USO PREDOMINANTE DO SOLO 
 
Tanto o bairro como o município de Colatina apresentam uma grande 
variedade de uso do solo, divido em estabelecimentos comerciais, serviços, 
indústrias e residenciais, sendo o polo industrial composto por fabricas de roupas 
e supermercados. 
 
2.6 LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DA COMUNIDADE EM RELAÇÃO 
AO TRABALHO DA ESCOLA 
 
Conversando com os moradores da comunidade e ex-alunos da escola, 
na grande maioria escola deveria investir mais em projetos comunitários e 
ambientais, com a finalidade de trazer a convivência dos pais para o âmbito 
escolar, foram aposentados como pontos positivos a didática apresentada em 
sala de aula, a segurança que a escola oferece e a praticidade da localização 
da instituição. 
Em geral, a comunidade se sente muito orgulhosa como a direção da 
escola está impondo a proposta de ensino, oferecendo uma boa educação aos 
alunos e futuros profissionais. 
 
REFERÊNCIAS 
 
ESCOLA, ES. Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Rubens 
Rangel. Disponível em: <https://www.google.com.br/amp/s/www.escol.as/1704 
917040-rubens-rangel.amp>. Acesso em: 27 fev. 2020.90-rubens-rangel.amp>. 
Acesso em: 27 fev. 2021. 
 
IBGE. Cidades e Estados. Disponível em: < https://www.ibge.gov.br/cidades-e-
estados/es/colatina.html>. Acesso em: 28 fev. 2021.