Avaliação Institucional Simulado AV pt 2

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Dias Sobrinho (2002), Militão (2005) e Pinha (2012) apontam que os resultados da 
avaliação externa em larga escala geram padrões de desempenho e aumento 
progressivo das políticas de responsabilização. Ou seja, esse mecanismo permite ao 
governo transferir para a escola a responsabilidade pela superação dos fracassos 
educativos, pois a confiabilidade nos instrumentos utilizados nas avaliações externas 
vem aumentando e, com isso, a legitimidade destes como verdade absoluta. 
Assinale a alternativa que denomina esse processo de responsabilização: 
 
 Accountability. 
 
Imposição. 
 
Prestação. 
 
Informação. 
 
Justificação. 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Accountability. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando a avaliação institucional cumpre o papel de autoavaliação institucional, 
podemos dizer que remonta a um modelo de que se caracteriza como uma corajosa 
decisão em favor da instituição. Dias Sobrinho (1998) afirma que se uma avaliação 
institucional "vem de cima para baixo e de fora para dentro", ela pode se tornar uma 
expressão de políticas ________, atendendo, em alguns casos, a interesses de 
organismos internacionais que concentram em torno de si os fatídicos interesses de 
mercado." 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: 
 
 
Comunistas. 
 
Socialistas. 
 
Social-democráticas. 
 Neoliberais, 
 
Anarcocapitalistas. 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Neoliberais, 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A autonomia requer um processo de _________________, o que vem associado à 
necessidade de avaliação do aprendizado dos estudantes e da escola como um todo, 
pois somente assim podemos prestar contas à sociedade e realimentar o processo 
educativo que a escola desenvolve, revelando erros e acertos que servem para 
redirecionar práticas e reformular as estratégias que devem levar aos objetivos visados. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima: 
 
 
Culpabilização. 
 
Acesso à sala de aula. 
 Transparência. 
 
Acesso à gestão autoritária da escola. 
 
Prestação de contas. 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Transparência. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Maricá/RJ - Inspetor Escolar - 2018) O atual Ensino Fundamental, com 
nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes 
entre: 
 
 
8 e 16 anos. 
 
5 e 13 anos. 
 6 e 14 anos. 
 
4 e 12 anos. 
 
7 e 15 anos. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: 6 e 14 anos. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Timóteo/MG - Diretor Escolar - 2018) Considere que em Língua Portuguesa o 
resultado do desempenho dos alunos do 9º ano de uma escola pública, na Prova Brasil, foi o 
seguinte: 
 
BOLETIM DE DESEMPENHO - Prova Brasil / 2017. 
Ao analisar o resultado, a equipe escolar teceu as seguintes afirmativas: 
I. Mais de ¼ dos alunos requerem atenção especial, pois ainda não demonstram habilidades 
elementares que deveriam apresentar nessa etapa escolar. 
II. Cerca de 54,41% dos alunos obtiveram desempenho abaixo do nível 3. 
III. Um pouco mais de 15% dos alunos demonstraram desempenho superior ao dos alunos do 
nível 4. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
II e III, apenas 
 
I e III, apenas. 
 
III, apenas. 
 I, II e III. 
 
I e II, apenas. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: I, II e III. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando da introdução do Brasil nos índices internacionais de avaliação tivemos um 
grande impacto: o quão baixo estava o Brasil nos parâmetros mundiais. Como isto deve 
ser interpretado? 
 
 
A educação brasileira deveria ser apagada e reiniciada, pois tudo que estava 
sendo feito era errado. 
 
A educação brasileira foi ressignificada em 1988 e, depois, com a LDB, passou a 
permitir qualquer um na escola. Por isso, a qualidade caiu e vai continuar caindo. 
 A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a 
vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de 
algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade. 
 
A educação era medida por índices errados. Ao ser introduzido o Brasil no mundo 
internacional, que aponta para índices certos, temos uma miopia. 
 
Os índices internacionais não servem de referência a um país do tamanho do 
Brasil. São somente uma prática da imprensa para criticar. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para 
continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de 
algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade. 
 
 
7a Acerto: 1,0 / 1,0 
 Questão 
 
IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Língua Portuguesa 
A Prova Brasil é uma avaliação para diagnóstico, em larga escala, desenvolvida pelo 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) que 
tem como objetivo: 
 
 
Definir políticas públicas que proporcionem manter a igualdade de condições 
para o acesso e permanência na escola. 
 
Garantir o respeito à liberdade de aprender e o apreço à tolerância. 
 
Selecionar alunos através da valorização da experiência extraescolar, 
garantindo o padrão de qualidade. 
 Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a 
partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. 
 
Divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, mantendo o pluralismo de 
ideias e o pluralismo pedagógico. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: Avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional 
brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - História 
A Cartilha do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 é um documento 
que contém as principais características desta avaliação e o passo a passo para 
aplicação dos instrumentos em sua escola. 
Assinale a opção que está em DESACORDO com a Cartilha SAEB 2019, no que diz 
respeito às novidades previstas para a edição no referido ano: 
 
 
A participação amostral de turmas de escolas de educação infantil, que fornecem 
informações por meio de questionários eletrônicos. 
 
Outra novidade são os questionários eletrônicos para diretores, secretários 
estaduais e municipais de educação e professores ou auxiliares de sala da 
educação infantil. 
 
A participação de uma amostra de turmas do 2º ano do ensino fundamental na 
avaliação também é inédita, assim como a aplicação amostral de provas de 
ciências humanas e ciências da natureza a turmas de 9º ano do ensino 
fundamental. 
 Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou específicos 
do desenvolvimento, síndromes ou outras necessidades especiais podem 
participar, desde que estejam devidamente registrados no censo escolar e que 
componham a população-alvo da avaliação. 
 
Também participam uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o 
setor público, localizadas em zonas urbanas e rurais, que possuam turmas de 
creche ou pré-escola da etapa educação infantil, apenas para aplicação de 
Questionários Eletrônicos a Diretores e Professores. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: Pela primeira vez, os alunos com deficiência, transtornos globais ou 
específicos do desenvolvimento, síndromes ou outras necessidades especiais podem 
participar, desde que estejam devidamente registrados no censo escolar e que componham 
a população-alvo da avaliação. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No Desenvolvimento Implementação da avaliação institucional: 
I. O processo avaliativo envolve ações delimitadas no plano de trabalho da comissão ou 
cronograma de atividades.II. Há intensa divulgação e serão aplicados/utilizados os instrumentos de avaliação para 
levantamento de dados e informações necessários ao diagnóstico da realidade 
institucional. 
III. Relatórios parciais poderão ser construídos para sistematização das informações 
coletadas. 
IV. Organizam-se os dados coletados e todos têm oportunidade de participar. 
Estão corretas as alternativas: 
 
 
I, III e IV. 
 I, II, III e IV. 
 
I, II e III. 
 
I, II e IV. 
 
II, III e IV. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: I, II, III e IV. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Cachoeira dos Índios/PB - Supervisor Escolar - 2020) 
Com a aplicação da política da universalização do ensino, a gestão democrática deve 
estabelecer como prioridade educacional a democratização do ingresso e a permanência 
do aluno na escola, assim como a garantia da qualidade social da educação. Ela está 
vinculada aos mecanismos legais e institucionais de avaliação institucional que propõem 
a participação social em: 
I. Planejamento e elaboração de políticas educacionais. 
II. Tomada de decisões. 
III. Escolha do uso de recursos e prioridades de aquisição. 
IV. Execução das resoluções colegiadas. 
V. Períodos de avaliação da escola e da política educacional. 
Estão corretas: 
 
 
I, III, IV e V, apenas. 
 
III, IV e V, apenas. 
 
I, II, III, IV e V. 
 
II, III e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 
Explicação: 
A resposta certa é: I, II e III, apenas.