2021 2 AD1 Filosofia política e escola pública Maria Cláudia Pereira Sales 18212080189

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
FILOSOFIA POLÍTICA E ESCOLA PÚBLICA
Coordenador: Diogo Bogéa Semestre: 2021-02
Aluno(a): Maria Cláudia Pereira Sales
Matrícula: 18212080189
Polo: Belford Roxo
Avaliação	a distância – AD1
Data limite de entrega na plataforma: 12/09/2021
ATENÇÃO:
· NÃO SERÃO ACEITAS RESPOSTAS ENVIADAS EM ANEXO. USE A SEÇÃO «TEXTO ONLINE» DA PLATAFORMA!
· AS RESPOSTAS DEVEM TER COMO BASE OS TEXTOS DA DISCIPLINA
· RESPOSTAS COPIADAS E COLADAS DA INTERNET RESULTARÃO EM NOTA ZERO
ESCOLHA *APENAS UMA* QUESTÃO E RESPONDA: (10 pontos)
1. Pesquise no Texto 1 e explique por que o autor critica o modelo educacional baseado na desigualdade, na transmissão e no controle.
A crítica do autor se refere a pedagogia tradicional e ao que Paulo Freire denominou “educação bancária”. O autor quando trata a desigualdade está se referindo ao saber do professor em relação ao saber do aluno. Que num primeiro momento essa relação sim é desigual, porém os alunos não são páginas em branco, todos possuem conhecimentos prévios. Essa desigualdade é natural quando se trata de educação, uma vez que a transmissão faz parte do processo de educação.
A educação é um processo de formação social, de formação do indivíduo, e jamais pode ficar presa em apenas transmitir conteúdo. Educação é ferramenta de transformação e para que de fato ela ocorra, não deve se pautar em conteúdos, ou não apenas, mas deve se atentar também a singularidade, nas especificidades de cada aluno. Pois educação apresenta sentido ético e político, só através da educação que se constrói cidadãos plenos.
A desigualdade, a transmissão e o controle fazem parte da educação, no entanto, não deve jamais esse ser o único sentido da educação. Para a relação pessoas e educação, não há métodos infalíveis ou perfeitos, justamente por sermos seres únicos, com vivências e entendimentos únicos. Por este motivo a educação deve ser pautada na singularidade.