AVALIAÇÃO OBJETIVA II

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AVALIAÇÃO OBJETIVA II
1
De acordo com os PCN quanto aos conteúdos, é dada uma nova ressignificação. Isso quer dizer que os conteúdos não podem mais ser tratados apenas nos aspectos conceituais e factuais. 
Dessa forma, de acordo com os PCN, como devem ser tratados tais conteúdos?
A
Ministrados de forma unicamente teórica.
B
Procedimentos com fatos relativos apenas a um conteúdo.
C
Ministrados em perspectivas ampla, envolvendo os procedimentos e as atitudes, propiciando a transformação do aluno.
D
Ministrados apenas com procedimentos de observar e comparar.
2
Ensinar não é uma tarefa fácil, mas o professor deve estar sempre atento a novas maneiras de promover um ensino de qualidade e, ao mesmo tempo, atraente. O ensino tradicional vigorou por muito tempo em nosso país. Com relação ao método tradicional de ensino, assinale a alternativa INCORRETA referente às características desse método:
A
Memorização de conteúdos que já estão prontos.
B
O aluno é ativo no processo de ensino-aprendizagem, busca construir seus conhecimentos. 
C
O professor é o detentor do saber, mantém certo distanciamento dos alunos.
D
Transmissão de informações, baseado na quantidade e não na qualidade de conteúdos.
3
Para compreender algo, é necessário conhecer seu histórico. Assim, em 1838, o papel do IBECC teve um movimento de renovação curricular sobre o ensino de Ciências no país.
Sobre o ensino em tal período histórico, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Brasil recebia livros didáticos vindos do sistema privado inglês. Os materiais utilizados em sala de aula pelos professores apresentavam conceitos atualizados, com reflexão para os alunos.
B
O Brasil recebia livros didáticos vindos do sistema público francês. Os materiais utilizados em sala de aula pelos professores apresentavam conceitos desatualizados e com pouca reflexão para os alunos.
C
O Brasil recebia livros didáticos vindos do sistema privado australiano. Os materiais utilizados em sala de aula pelos professores apresentavam desenhos para as crianças.
D
O Brasil recebia livros didáticos vindos do sistema público português. Os materiais utilizados em sala de aula pelos professores apresentavam conceitos atualizados e com fontes científicas.
4
Os conteúdos atitudinais relacionados ao ensino de Ciências envolvem a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com as atitudes científicas.  
Sobre os exemplos de conteúdos atitudinais que podem ser trabalhados em seus objetivos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Demonstrar, persistir, coletar, listar.
B
Reconhecer, definir, citar, caracterizar.
C
Ponderar, adotar hábitos, partilhar, dialogar.
D
Executar, compor, classificar, analisar.
5
Podemos perceber que os PCN (parâmetros curriculares nacionais) vêm ao encontro do documento DCN (diretrizes curriculares nacionais da educação básica). Diante desse documento, assinale a alternativa CORRETA:
A
Parâmetro do desenvolvimento e currículo da cidadania.
B
Constituição federal, lei de diretrizes básicas da educação, diretrizes curriculares nacionais, parâmetros curriculares nacionais e projeto político pedagógico.
C
Currículo intelectual e currículo no processo educacional.
D
Currículo em família, diretrizes de oportunidades, parâmetros da comunidade e do educador.
6
Os problemas enfrentados pelos professores de Ciências podem estar relacionados com metodologias adotadas em sala de aula. O professor deve realizar uma mudança na sua prática pedagógica, apresentando estratégias de ensino que possibilitem ao aluno aprender a fazer ciência. 
Com base nos modelos de ensino, assinale a alternativa CORRETA:
A
O ensino por descoberta tem caráter experimental.
B
No método expositivo não requer conhecimento prévio dos alunos.
C
No ensino por descoberta, a relação entre professor e aluno é vertical.
D
O método expositivo explora a passividade do aluno.
7
As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno das crianças, adolescentes e jovens. Sobre tais objetivos para a educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Sistematizar os princípios gerais da educação básica, contidos na Constituição Federal de 1988.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do PPP da escola de educação básica.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos, funcionários da educação básica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
8
As DCN possuem em sua estrutura preocupações voltadas para as diversas modalidades de ensino, sendo assim estruturado. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
B
Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
C
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
D
Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial especificamente para os alunos com síndrome de TDH.
9
A educação tem como compromisso auxiliar a escola na articulação dos valores e atitudes, por meio de sua função socializadora. Essas atribuições devem ser diárias para que resultem em ações éticas no convívio social. Sobre o currículo oculto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O currículo oculto deve ser transmitido de forma implícita e utilizado como poder para o controle do dia o dia na escola.
B
Currículo oculto norteia aos temas adversos que não estão explícitos no planejamento do professor.
C
O comportamento, as atitudes, o respeito e outros valores são ensinados e aprendidos somente na família durante as relações interpessoais de forma implícita.
D
A aprendizagem dos conteúdos atitudinais, como lidar com os problemas nos espaços coletivos, brigas, bullying, atitudes de desrespeito aos colegas e professores, está relacionada à construção do currículo oculto.  
10
Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCNs também se utilizam e nos auxiliam na construção de nossos objetivos. Quanto aos conteúdos atitudinais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente, à saúde, ao meio em que se vive, pois nós somos parte deste meio ambiente, e não os detentores do poder desse espaço.
B
Ao educando é importante perceber que ao ouvir uma determinada palavra, a qual foi trabalhada através do conceito, ele consiga relacioná-la a uma imagem mental. Assim, o educando estará relacionando o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que está sendo falado.
C
Nessa situação, os conteúdos voltados ao ensino de Ciências dão ênfase ao saber fazer, a utilizar-se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões com relação a determinado assunto.
D
Esses conteúdos, relacionados ao ensino de Ciências, envolvem a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas. Para criar esse movimento é necessário trabalhar a valorização de características pessoais dentro do trabalho científico, como: a curiosidade, a análise crítica dos fatos, a objetividade, a curiosidade, a humildade e ser proativo.