POLITICAS E A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL

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POLITICAS E A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL
Avaliação Final
1A Língua de Sinais, abolida a partir do Congresso de Milão de 1880, passa quase 100 anos resistindo entre os grupos surdos de diferentes regiões do Brasil, assim como em outros países. Depois de muitas lutas, conseguiu-se a conquista e vitória da legislação de Libras no Brasil. Pode-se considerar que os surdos têm o seu lugar ao sol nos dias atuais. Muito se conquistou nesta caminhada da Educação de Surdos: o reconhecimento a partir dos espaços de luta, o espaço acadêmico e, legalmente, o direito de usar a Língua de Sinais. De qual Lei Brasileira estamos tratando?
A) Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
B) Lei nº 10.435, de 24 de abril de 2012.
C) Lei nº 10.436, de 23 de abril de 2003.
D) Lei nº 10.434, de 24 de abril de 2012.
2A Pedagogia Surda tem um sistema educativo próprio, abrangendo sem limite de lugar, podendo ser contempladas através das histórias em Libras e passadas pelos Surdos sinalizadores mais velhos. É informalmente que observamos a evolução gradual da comunicação sinalizada que hoje é respeitada e valorizada pela comunidade Surda Brasileira. Em relação a este tema, para o Surdo, há dois tipos de educação. Acerca desses dois tipos de educação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Pedagogia Surda e Língua de Sinais.
B) Pedagogia Surda e Pedagogia Oral-auditiva.
C) Cultura Surda e Língua de Sinais.
D) Pedagogia Oral-auditiva e Cultura Surda.
3O ouvido médio encontra-se limitado exteriormente pelo tímpano, membrana sensível que transmite as vibrações sonoras aos ossos do ouvido. Sobre os ossos desta estrutura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O primeiro desses ossos, o martelo, está fixado à membrana timpânica.
(    ) A bigorna fica entre o martelo e o estribo.
(    ) O estribo comunica-se com a chamada janela oval.
(    ) A vibração desses minúsculos ossos, fixados à parede da cavidade ocular, é essencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) F - F - F - V.
C) V - V - V - F.
D) F - V - V - F.
4Fernandes e Moreira (2014) estudaram as políticas e a educação bilíngue dos surdos brasileiros, relatando situações em que a comunidade surda tem um alto grau de identificação com a Língua Brasileira de Sinais - Libras - e acaba por utilizá-la no cotidiano, seja no contato entre si, seja no contato surdo-ouvinte bilíngue, por sua estrutura acontecer através de signos visuais, diferentemente da maioria das línguas naturais, que são orais-auditivas. No entanto, apesar da identificação com sua língua visual, a língua portuguesa é a língua oficial do Brasil, pela qual se realizam as interações sociais básicas, desde a família, a escola e o trabalho. Impondo assim, a necessidade do uso social do português em ambientes formais, que assume o status de segunda língua para os surdos brasileiros, obrigatório no processo de escolarização dos surdos. Acerca da caracterização dessa situação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERNANDES, Sueli; MOREIRA, Laura Ceretta. Políticas de educação bilíngue para surdos: o contexto brasileiro. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 2/2014, p. 51-69. Editora UFPR. Disponível em: http://www.scielo. br/pdf/er/nspe-2/05.pdf. Acesso em: 24 abr. 2019.
A) A condição bilíngue dos surdos brasileiros.
B) A condição dos signos visuais dos surdos brasileiros.
C) A condição linguística aplicada dos surdos brasileiros.
D) A condição linguística formal dos surdos brasileiros.
5Huet nasceu em Paris em 1822 e ficou surdo aos 12 anos de idade, em consequência de ter contraído sarampo. Sua grande contribuição foi a constituição da primeira escola para surdos no Brasil. Em junho de 1855, Huet apresentou ao imperador D. Pedro II um relatório em Língua Francesa, contendo o plano de criação de uma escola para surdos, denominado "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", hoje: "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES). Sobre o INES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES), foi criado pela Lei nº 939, no dia 26 de setembro de 1857, data em que é comemorado o "Dia Nacional dos Surdos" no Brasil.
(    ) A primeira escola apresentou uma proposta que mesclava a língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil.
(    ) Huet permaneceu no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), até o ano de 1861, quando foi embora do Brasil devido a problemas pessoais, e para lecionar aos surdos na Guatemala.
(    ) Um dos marcos importantes para o INES, foi o ano de 1972, quando a Instituição passou a oferecer ensino profissionalizante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - F - V.
B) V - F - F - V.
C) F - V - F - F.
D) F - F - V - F.
6A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nem sempre teve o reconhecimento social que atualmente tem conquistado. No Brasil, o Governo Federal, ao instituir a lei em 2002, fortaleceu muitas conquistas, tal como a inserção do ensino dessa língua no processo de ensino e aprendizagem dos educandos surdos. Sobre a importância deste fato, avalie as asserções a seguir:
I- A importância desse fato se dá porque desenvolve a criança surda a partir do seu mundo, da valorização da sua cultura no contexto de ensino e aprendizagem.
PORQUE
II- Percebemos em nossas relações cotidianas, a dificuldade dos educandos surdos no processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que a apreensão dos conceitos está relacionada à superação de limites, autonomia e autoestima.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C) As asserções I e II são proposições falsas e não relacionam-se entre si.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras e relacionam-se entre si.
7
Um dos primeiros linguistas a estudar uma língua de sinais com tratamento linguístico. É considerado o pai da linguística da ASL.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este pesquisador:
A) Carlos Skliar.
B) Harlan Lane.
C) William Stokoe.
D) Oliver Sacks.
8Há diversas causas para a surdez, podendo ocorrer desde a vida uterina até a idade adulta. Segundo o documento Política Nacional de Educação Especial (1994), elas são agrupadas de acordo com a época em que ocorrem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Causas pré-natais (antes do parto).
II- Causas pós-natais (depois do parto e no decurso da vida do indivíduo).
(    ) Doenças virais (exemplo: varicela).
(    ) Intoxicações intrauterinas (exemplo: álcool).
(    ) Carências alimentares (exemplo: vitamínicas).
(    ) Intoxicações (exemplo: antibióticos).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial. Brasília: MEC/SEESP, 1994.
A) II - I - I - II.
B) I - II - I - II.
C) I - I - II - II.
D) II - II - I - I.
9São características de Identidades Surdas de Transição: filhos de pais ouvintes e nunca tiveram contato com outros surdos, viver entre uma identidade surda e uma identidade ouvinte, se encontrar com seus pares surdos e se identificar surdo também - logo, o encontro torna-se um momento de aprendizado e reconhecimento. Assim, podemos remeter-nos a exemplos desta identidade:
A) Surdos que nunca tiveram contato com a fala.
B) Surdos que nunca tiveram contato com a audição.
C) Surdos que nunca tiveram contato com a linguagem de sinais.
D) Surdos que nunca tiveram contato com a identidade surda.
10A Lei Federal nº 10.436, aprovada em 24 de abril de 2002 (BRASIL, 2002), reconhece a Libras como língua oficial das comunidades surdas. Não só a Libras, mas também outros recursos de expressão a ela associados foram reconhecidos nesse mesmo momento. Sobre essa Lei, analise as afirmativas a seguir:
I- Este marco legal trouxe várias conquistas, entre elas as diretrizes e obrigatoriedadespara os diversos espaços sociais, educacionais, entre outros.
II- Os surdos passaram a ter preservados seus direitos no âmbito educacional, sendo eles municipal, estadual e federal e, dessa forma, as instituições começaram a contratar intérpretes, professores e instrutores de Libras.
III- Hoje, há um grande número de alunos surdos matriculados nessas redes educacionais. Poucos profissionais surdos e ouvintes apoiam as causas em favor dos surdos, por isso não foi possível a melhoria na educação das crianças surdas em trajetórias que conduziram, inclusive, à educação superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005.Presidência da República. Casa Civil. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 23 dez. 2005. Disponível em: . Acesso em: 23 maio 2018.
A) Somente a afirmativa III está correta.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) Somente a afirmativa I está correta.
D) As afirmativas I e II estão corretas.