Peso da Avaliação II

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Peso da Avaliação1,50
Prova39737919
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1Ao falarmos em pesquisas em educação e políticas educacionais, aprendemos que no campo metodológico devemos superar os "ismos" metodológicos na pesquisa. Sabendo que entre os "ismos" metodológicos trazidos durante o nosso aprendizado encontram-se quatro categorias, pensando nos exemplos de "ismos" metodológicos na pesquisa, analise as opções a seguir:
I- Fetichismo Espacial.
II- Fetichismo Metodológico.
III- Estatismo Metodológico.
IV- Nacionalismo Espacial.  
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a opção IV está correta.
B
As opções I e III estão corretas.
C
As opções I e IV estão corretas.
D
As opções II e III estão corretas.
2No sistema educacional brasileiro, há diversas modalidades de ensino. Dentre essas modalidades de ensino, encontramos a modalidade de ensino para Educação Especial. Sobre a Educação Especial, assinale a alternativa CORRETA:
A
Sempre existiu e priorizou as necessidades das crianças que necessitavam de atendimento especializado.
B
É uma modalidade nova de ensino que algumas escolas optaram em realizar.
C
Não é uma modalidade de ensino, constituindo-se apenas de uma diretriz curricular.
D
É um direito garantido por lei. Sua conquista foi fruto de um longo processo histórico e político.
3Ao falarmos em pesquisas em educação e políticas educacionais, aprendemos que no campo metodológico devemos superar os "ismos" metodológicos na pesquisa. Sabendo que entre os "ismos" metodológicos trazidos durante o nosso aprendizado encontram-se quatro categorias, pensando no concieto que melhor representa o Educacionismo Metodológico, assinale a alternativa CORRETA:
A
É a categoria compreendida por pesquisas que compreendem a educação como uma categoria fixa, ou seja, ao realizar pesquisas na área, subentende-se que todos compreendem a mesma área.
B
Pesquisas que se baseiam no conceito de Estado-Nação, estabelecendo um cenário de pesquisa fixo e permanente.
C
São pesquisas que compreendem o espaço de pesquisa em educação como fixo e único.
D
Como existe uma homogeneidade entre todos os Estados, seus problemas são tidos como iguais.
4Boaventura de Souza Santos (2007) afirma: "Tenho descrito essa situação como a ascensão do fascismo social, um regime social de relações de poder extremamente desiguais, que concedem à parte mais forte poder de veto sobre a vida e o modo de vida da parte mais fraca. Noutro lugar, distingui cinco formas de fascismo social. Aqui me refiro a três delas, que refletem mais claramente a pressão da lógica da apropriação/violência sobre a lógica da regulação/emancipação. A primeira forma é o fascismo do apartheid social".  Quanto ao apartheid social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Trata-se da agregação social, em que a população excluída acumula benfeitorias para seu grupo.
(    ) Trata-se da segregação social dos excluídos por meio de um desenho dos espaços em que ocupam.
(    ) Trata-se de uma segregação social que divide em zonas selvagens e zonas civilizadas.
(    ) Trata-se de uma divisão igualitária, em que todos possuem seus direitos e deveres respeitados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, B. S. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia dos saberes. Novos Estudos, São Paulo, n. 79, p. 71-94, nov. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/nec/n79/04.pdf. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
F - F - F - V.
B
V - V - F - V.
C
V - F - V - F.
D
F - V - V - F.
5A noção de reforma educacional já foi abordada sob várias perspectivas, mas podemos caracterizá-la também como uma iniciativa gerada no interior do Estado, a qual expressa expectativas deliberadas de melhoria e mudança voltadas para o aprimoramento de um sistema educativo no todo ou em parte (VIEIRA, 2005). Sobre em que uma reforma implica, analise as sentenças a seguir:
I- Em uma ação inconsciente de deslocamento.
II- Em uma ação consciente de mudança.
III- Em uma ação dotada de intencionalidade e posicionamento político.
IV- Em uma ação dotada somente de uma visão política social.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VIEIRA, S. L. Educação e gestão: extraindo significados da base legal. In: CEARÁ. SEDUC. Novos paradigmas de gestão escolar. Fortaleza: Edições SEDUC, 2005. p. 7-26.
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
6Em 1989, a questão da inclusão escolar teve um avanço com a criação da Lei n° 7.853, de 24 de outubro de 1989. Essa Lei foi responsável por estabelecer normas que assegurassem os direitos das pessoas portadoras de deficiências. Com base nos direitos dispostos, analise as sentenças a seguir:
I- A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino;
II- O acesso de alunos portadores de deficiência aos benefícios conferidos aos demais educandos, inclusive material, merenda e bolsas de estudo;
III- A inserção, no referido sistema educacional, das escolas especiais, privadas e públicas;
IV- Impossibilidade de reprovação escolar do aluno especial sob qualquer hipótese.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
7Realizar pesquisas em políticas educacionais demanda conhecer alguns aspectos metodológicos que podem auxiliar nas investigações atuais e proporcionar maior rigor científico na pesquisa realizada. Aprendemos, também, que deve-se levar em consideração dois aspectos fundamentais no momento da formulação de novos projetos de pesquisas em políticas educacionais. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Causa e descrição.
B
Estudo de Inferências e Causalidade.
C
Causalidade e Inferências descritivas.
D
Interferências descritivas e Nexo de causalidade.
8De acordo com Aguilar (2013), a realização de políticas no âmbito educacional demanda aspectos de ordem metodológica que podem auxiliar nas averiguações atuais e adequar com maior rigor científico junto à pesquisa efetivada. Dessa maneira, o autor apresenta duas maneiras fundamentais para o momento de formulação de novos projetos de pesquisa em políticas educacionais: o princípio de causalidade e de inferências descritivas. Quanto ao princípio de causalidade, analise as sentenças a seguir:
I- Esse não é caracteristicamente um processo de raciocínio lógico.
II- É uma vinculação abstrata entre objetos concretos.
III- É uma questão que leva a fazer as mais diferentes interrogações.
IV- É preciso manter a análise somente na descrição dos fenômenos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AGUILAR, L. E. A política pública educacional sob a ótica da análise satisfatória. Campinas: Edições Leitura Crítica, 2013.
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
9Vimos que o ECA é o principal apoio de proteção à criança e ao adolescente. Juntamente à Constituição Federal de 1988 estão dispostas as perspectivas de proteção e reabilitação da criança, compreendendo-se como inimputáveis todos os menores de 18 anos, uma vez que esses jovens estariam ainda em processo de formação e aprendizagem e devem ser reeducados perante eventuais infrações sociais que venham a cometer. A medida socioeducativa é uma das ferramentas de reabilitação do jovem menor infrator. Dentre as medidas que podem ser adotadas, de acordo com os dispositivos citados, analise as sentenças a seguir:
I- Obrigação de reparar o dano.
II- Trabalhos de produção, para a iniciativa privada, sem remuneração.
III- Prestação de serviços à comunidade.
IV- Suspensão imediata de aulas e lazer.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
Somente a sentença III está correta.10Há pesquisas que abarcam o conceito de homogeneidade entre todos os Estados, em que as políticas são organizadas, administradas e reguladas da mesma maneira, com os mesmos problemas e encargos. Sobre a categoria que estamos nos referindo com base em Robertson e Dale (2011), analise as opções a seguir:
I- Nacionalismo Metodológico.
II- Estatismo e Educacionismo Metodológico.
III- Fetichismo Espacial e Nacionalismo.
IV- Estatismo Metodológico.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
As opções I e III estão corretas.
B
Somente a opção II está correta.
C
Somente a opção IV está correta.
D
Somente a opção I está correta.