AV1 PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES

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05/05/2021 Estácio: Alunos
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Disc.: PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES 
Aluno(a): NATANIELE PINHEIRO CHAGAS 201902668537
Acertos: 10,0 de 10,0 05/05/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao estudarmos aprendemos que a sociedade atual é eminentemente pedagógica, ao ponto de ser
chamada de sociedade do conhecimento. (...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios
de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em "fazer cabeças",
não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a
veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de
programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas
pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo, (...) guias de turismo,
mapas, vídeos, revistas; (...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação
de estagiários, formação profissional em serviço. (...).
Escolha dentre os itens abaixo, apenas aqueles que representam as novas habilidades
exigidas do trabalhador atualmente.
 I. Mais capacidade de abstração.
II. Mais capacidade de atenção.
III. Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador.
IV. Mais flexibilidade no comportamento profissional.
( ) II, III e IV
( ) I, II, III e IV
( ) I e IV
( ) I ,II e III
 ( ) I, II e IV
Respondido em 05/05/2021 20:56:13
Explicação:
O paradigma flexível demanda dos trabalhadores um novo perfil: se antecipar, previnir, solucionar problemas e tomar
decisões; trabalhar em equipe; introduzir inovações e melhorias; mais autonomia e criatividade; ser polivalente
; raciocínio abstrato, dominar novos conhecimentos; liderança, de desenvolver relações interpessoais, de desenvolver
maior habilidade de comunicação, etc; responsabilidade, conhecimento do processo, ser aberto a mudanças;
 aprender contínuamente; realizar trabalhos complexos e diversificados; mobilizar saberes, construídos na escola, no
trabalho e na vida, para dominar situações concretas, sendo capaz de transpor experiências.
Acerto: 1,0 / 1,0
O paradigma fordista ou fordismo pode ser entendido como um regime de acumulação
assentado sobre um uma forma específica de organizar o trabalho: o chamado paradigma
 Questão1
a
 Questão2
a
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tecnológico fordista. Esse paradigma tecnológico estava fundamentado numa produção e
num consumo de massas, em economias de escala e a produção se realizava em uma
estrutura de base rígida, metal mecânica.
Esse regime de acumulação fordista estava associado a um determinado modo de
regulação, a um marco institucional, o:
Estado Nacionalista
Estado Liberal
Estado Socialista
 Estado de Bem Estar Social
Estado Neoliberal
Respondido em 05/05/2021 20:58:21
Explicação:
O padrão de desenvolvimento fordista supunha a presença de um Estado planejador,
regulador do processo de acumulação, articulador dos interesses conflitantes entre
capital e trabalho. Esse Estado atua como um grande regulador da economia.
De um lado impede que os capitalistas ponham em risco o próprio sistema com sua
ânsia por lucros. Nesse sentido intervem nos mercados, estabelecendo subsídios,
preços mínimos, estoques reguladores. O Estado contribui para o processo de
acumulação capitalista também quando constrói obras de infra-estrutura para
diminuir os custos da circulação das mercadorias. O capital lucra mais.
De outro lado, o Estado de Bem-estar Social desenvolve uma política de pleno
emprego e políticas sociais (tais como: saúde, habitação, educação, previdência
social , etc) para que a classe trabalhadora tenha condições de consumir a produção
fordista e garantir os lucros. Essas políticas sociais eram universais, isto é, valiam
para todos. O Estado de bem-estar desenvolvia uma política de pleno emprego e a
redução das desigualdades, através desta rede de serviços sociais. Ele foi o
responsável pela distribuição de benefícios sociais e criou as condições de
possibilidade de universalização dos direitos sociais de cidadania. Por isso os
sindicatos e as classes trabalhadoras o legitimavam.
Acerto: 1,0 / 1,0
A responsabilidade social tem foco na cadeia de negócios da empresa e abrange preocupações com
um público maior que são os acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores,
consumidores, comunidade, cuja necessidade a empresa deve procurar entender e incorporar aos
negócios. Sendo assim, a responsabilidade social trata diretamente dos negócios da empresa e de
sua condução. Já a responsabilidade ambiental está diretamente relacionada à questão social,
porém, nesse caso, a empresa concentra esforços para proteger e recuperar o meio ambiente
objetivando educar a sociedade para assumir atitudes ambientalmente corretas.
Sendo o pedagogo um profissional que pode assumir diferentes papéis dentro de uma empresa, se
pode afirmar que ele pode atuar como:
 Analista de Sistemas da empresa;
 Responsável pelo projeto social da empresa;
 Responsável pelo projeto de educação ambiental da empresa;
 Coordenador de projetos da empresa;
 Fornecedor de materiais da Empresa;
Respondido em 05/05/2021 21:01:42
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 Questão3
a
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Acerto: 1,0 / 1,0
Após a crise dos anos 70, com o processo de reestruturação produtiva, marcado pela intelectualização das tarefas e pela crescente incorporação da
tecnologia em todos os níveis de produção, passa-se a exigir dos trabalhadores maior escolaridade, capacidade de compreender os princípios de
suas ações (e não apenas de executá-las), iniciativa, capacidade de inovar, de trabalhar em equipe e de se adaptar a mudanças. Surgem , então, as
empresas hipermodernas. Podemos citar característica desta nova empresa, exceto que:
Para que esse tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se
comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas
desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores.
As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais
elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente, de modo que os trabalhadores
aceitem o trabalho excessivo, os objetivos de lucro da empresa e a própria dominação capitalista.
Nas empresas hipermodernas, os empregados são permanentemente submetidos a uma evangelização
representada pelos manuais, pelo treinamento, pelas regras que lhe são impostas.
 As organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo que os chefes
são os detentores do poder e o determinador da conduta dos funcionários, com o objetivo de controlar e
impedir conflitos.
A organização hipermoderna passa a produzir ela mesma uma ideologia conformista. Ela passa a produzir, de
modo autônomo, uma ideologia, uma religião da empresa, um credo ao qual todos os trabalhadores devem
fazer sua profissão de fé, do qual devem compartilhar e aderir.
Respondido em 05/05/2021 21:05:57
Explicação:
Para que esse tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer
com as finalidades da organização, passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e
mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas
sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação.
a) Assim, em primeiro lugar as organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas,oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente, de modo que os
trabalhadores aceitem o trabalho excessivo, os objetivos de lucro da empresa e a própria dominação capitalista.
b) Desenvolvem também, no que diz respeito às mediações políticas, um sistema decisório, de autonomia controlada,
impessoal e distante, sobre o qual os trabalhadores não têm domínio. Um sistema que garante, a um só tempo, o
respeito às diretrizes centrais da empresa e a iniciativa individual. As organizações substituem as ordens e interdições
por regras e princípios interiorizados, mais sutis e sofisticados, que os trabalhadores passam a internalizar de modo
não autoritário e a reproduzir sem muita reflexão.
c) As principais transformações que se processam nas organizações dizem respeito à questão ideológica. A
organização hipermoderna passa a produzir ela mesma uma ideologia conformista. Ela passa a produzir, de modo
autônomo, uma ideologia, uma religião da empresa, um credo ao qual todos os trabalhadores devem fazer sua
profissão de fé, do qual devem compartilhar e aderir. Os empregados são permanentemente submetidos a uma
evangelização representada pelos manuais, pelo treinamento, pelas regras que lhe são impostas, pela entrevista de
avaliação através da qual fornecem ao empregado os parâmetros e as diretrizes de comportamento reconhecidos pela
organização.
d) A dominação psicológica da organização sobre seus trabalhadores também passa a ser exercida de modo bastante
diferenciado. A dominação se exerce a nível inconsciente. A organização passa a funcionar como uma máquina de
prazer e de angústia ao mesmo tempo. Angústia, porque a empresa se apresenta ao trabalhador com seus controles
onipresentes, com exigências elevadas e muitas vezes inatingíveis para ele. Por outro lado, a organização oferece
muitos prazeres: o prazer de conquistar e dominar clientes e colegas, de se superar e se autodeterminar. O
trabalhador desenvolve uma dependência psicológica da organização. Uma dependência despersonalizada, uma vez
que não é encarnada na figura da chefia, mas tem como foco a própria estrutura organizacional. O trabalhador não se
identifica com pessoas, mas com a empresa.
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
No paradigma flexível, exige-se que o operário antecipe os resultados, conceba
o processo de trabalho e crie soluções para os imprevistos. Nesse paradigma é
necessária uma preparação mais ampla dos trabalhadores. Eles agora passam a
ser incentivados a desenvolver competências que os tornem capazes de
construir novos significados e referenciais para sua atuação.
Nas organizações hipermodernas, cabe à gestão preparar o trabalhador para:
 Questão4
a
 Questão5
a
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adquirir as informações e habilidades exigidas na elaboração de produtos
padronizados
realizar o perfeito exercício da tarefa, dominando o know how
 saber o porquê de suas ações, dominando o know why
desenvolver os traços descritos nos perfis profissiográficos
atuar da forma prevista, desenvolvendo uma performance que garanta as
metas de produção
Respondido em 05/05/2021 21:07:35
Explicação:
As duas formas diferentes de administrar as organizações (presentes no fordismo e no paradigma flexível) formatam
duas formas distintas de conceber a formação profissional dos trabalhadores. No paradigma fordista, nas organizações
modernas, cabia à gestão monitorar a capacitação dos trabalhadores para que eles agissem forma prevista,
preparando-os para o perfeito exercício da tarefa: para a posse do know how, isto é, para que desempenhassem as
tarefas de acordo com os padrões previstos pelo planejamento. No paradigma flexível, nas organizações
hipermodernas, cabe à gestão preparar o trabalhador para saber o porquê de suas ações, para o know why, já que
agora exige-se que o operário antecipe os resultados, conceba o processo de trabalho e crie soluções para os
imprevistos. Nesse paradigma, a formação profissional passa a ser vista como algo que vai além da aquisição de
informações, atitudes e habilidades, para incluir a preparação mais ampla dos trabalhadores: eles agora passam a ser
incentivados a desenvolver competências que os tornem capazes de construir novos significados e referenciais para
sua atuação.
Acerto: 1,0 / 1,0
Considere as seguintes situações: 1. O funcionário de uma empresa ao ver o produto que ajudou a fabricar o
percebe como algo estranho e hostil; 2. Uma funcionária desta mesma empresa, trabalha 8 horas por dia, mesmo
sem gostar do que faz, porque precisa sustentar os filhos. Para ela o trabalho é determinado pela necessidade
externa. As características descritas acima definem o processo de:
 Alienação
Automatização
Tomada de consciência
Flexibilização
Governança
Respondido em 05/05/2021 21:09:47
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
As mudanças técnicas e organizacionais dos processos de produção causaram forte impacto na divisão, no conteúdo
do trabalho e na qualificação dos trabalhadores nos últimos anos. O contexto atual exige novas qualificações das
empresas e dos trabalhadores para atuarem com competência na solução de problemas, trabalho em equipe,
inovação e habilidades no uso das novas tecnologias. O cenário acima descreve as características do modelo de:
 Gestão de Pessoas no paradigma flexível
Gestão de modelos no paradigma flexível
Gerenciamento de mudanças no paradigma flexível
Gerenciamento de processos no paradigma fordista
Gestão de modelos no paradigma fordista
Respondido em 05/05/2021 21:11:15
Gabarito
Comentado
 Questão6
a
 Questão7
a
05/05/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
A partir de 1990, com a intensificação da globalização e da necessidade de qualificação dos
trabalhadores, principalmente daquele grupo em melhor condição de levar adiante os processos
de mudança organizacional, as propostas de treinamento são então atualizadas para o processo
de educação corporativa. Esta passa a ter como característica marcante a centralização das
iniciativas de educação na empresa, visando superar a fragmentação e a superficialidade de
muitos treinamentos, sendo estas iniciativas organizadas, então, de modo orgânico, em uma
proposta mais ampla e estratégica de educação. O público alvo atendido por esse treinamento é
formado por:
 
 
 
( ) fornecedores e sociedade.
( ) empregados
( ) empregados e clientes
( ) fornecedores e clientes
 ( ) empregados, fornecedores, clientes e sociedade
Respondido em 05/05/2021 21:20:55
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0 / 1,0
Dentre as orientações estratégicas do modelo de educação corporativa que influenciará diretamente a estruturação e
a constituição da UC de uma organização, relacionadas abaixo, assinale a ÚNICA que não faz parte das principais,
segundo Wheeler (2005 apud EBOLI, 2012a, p. 124),
( ) Foco na mudança organizacional.
( ) Foco em qualificação: desenvolvimento de habilidades.
( ) Foco em relacionamento: cliente externo.
 ( ) Foco em fragilidade tecnológica.
( ) Foco em transformação.
Respondido em 05/05/2021 21:29:56
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Dutra (2001), "a gestão de pessoas constitui-se em um modelo que visa gerir e não administrar
comportamentos e atitudes. Para tanto, possui uma forma peculiar de ver os indivíduos que os produzem: como
pessoas e não como recursos".
O autor ressalta que esta disseminada visão sobre os trabalhadores não questiona até que ponto realmente o
humano é vivenciado nas organizações. Se por um lado, nunca se precisou tanto daquilo que há de mais humano no
indivíduo "sua criatividade e seu conhecimento; por outro lado, também não se tinha um ambiente tão competitivo
entre as pessoas, uma vez que se intensificou ainda mais o ritmo de trabalho e se determinaram os vínculos entre
desempenho e resultados".
Pelo exposto, podemoscomentar sobre a nova visão de trabalhador que: 
I. A visão do trabalhador, como pessoa, decorre uma alteração no seu perfil.
II. O perfil obediente e disciplinado é substituído.
III. Surge o perfil autônomo e empreendedor.
IV. Cumpre ao RH a construção de uma cultura organizacional.
V. A criatividade e a busca autônoma de resultados para o negócio da empresa deixam de ser privilegiadas.
Está(ão) errada(as): 
 V
I e V
III
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
05/05/2021 Estácio: Alunos
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I, II, III e IV.
 I
 
Respondido em 05/05/2021 21:33:18
Explicação:
No novo paradigma, a criatividade, a capacidade de se comunicar, de resolver problemas, de se antecipar aos
problemas, de analisar os processos, buscar soluções é exigida dos trabalhadores. Esse novo perfil é bastante distante
do trabalhador fordista, que executava sem refletir as tarefas prescritas e previstas para o seu posto de rabalho.
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