EBOOK contação de histórias

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Contação de histórias para a 
aprendizagem e o 
desenvolvimento da criança no 
ambiente virtual.
Andréia Santos Cerqueira e Lívia Nêmesis B Lopes Nobre.
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................... 3
INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 4
OBJETIVO................................................................................................................................... 5
PRINCIPAIS DESCOBERTAS.................................................................................................. 6
METODOLOGIA ........................................................................................................................ 9
PETER PAN.................................................................................................................................. 11
CONCLUSÃO .............................................................................................................................. 12
REFERÊNCIAS............................................................................................................................ 13
APRESENTAÇÃO
• Contar histórias , é a melhor forma de começar a despertar a
imaginação, a fantasia e o pensamento das crianças.
• Aqui será abordado a importância das historinhas na educação
infantil em meio a pandemia, pois é a partir da história que a criança
passa a desenvolver uma forma de lhe dar com as suas emoções e
sentimento, fazendo um pareamento das histórias contadas com suas
experiências reais.
INTRODUÇÃO
• Trata-se de um trabalho para o período da
pandemia, levando em consideração a contação
de histórias com o intuito de estimular a
imaginação, a fantasia e o pensamento da
criança da educação infantil.
• A contação de histórias é uma ótima
ferramenta para o estimulo da leitura e da
escrita, da oralidade, do lúdico, além de
ampliar o vocabulário e o conhecimento da
criança em relação ao mundo.
OBJETIVO
• Apresentar maneiras de contar histórias de forma 
virtual;
• Estimular a leitura na vida das crianças de forma 
lúdica e divertida;
• Proporcionar momentos de lazer juntamente com 
conhecimentos a cerca da contação das histórias.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
• Contar histórias desde a educação infantil desperta nas crianças a curiosidade e faz com
que ela desenvolva o pensamento a autonomia, além de estimular a imaginação e a vivência
de diversas emoções, como o medo, em histórias de terror, a angústia quando o patinho se
perdeu da mãe e a partir dai a criança consegue resolver seus próprios conflitos emocionais,
aliviando uma sobrecarga emocional.
•Para Abramovich(1997, p.22) “ escutar uma narrativa curta, simples, repetitiva, cheia de
humor e de calidez (numa relação a dois), para a criança de pré-escola ouvir histórias
também é fundamental (agora numa relação a muitos: um adulto e várias crianças)”.
•Fanny Abramovich (1997, p.16), também da ênfase onde ouvir histórias ajuda na formação
de um bom leitor, na descoberta e compreensão do mundo.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
• É a partir dos contos de fadas que as crianças entram em contato com a magia e o encanto 
e conhecem personagens fantásticos, príncipes, princesas, bruxas, animais que podem falar. 
• Nas fábulas as crianças conhecem o mundo da fantasia onde a moral fica subtendida no 
contexto, existem contos com sons, vozes de animais, que tem repetições e prendem o leitor.
•Na educação infantil há diversos tipos de histórias, mas devem ter uma linguagem clara e 
objetiva, direcionada a essa faixa etária das crianças, segundo Coelho (1999). 
•Edmir Perrotti, citado por Maricato (2006, p.18), diz, “primeiro a criança escuta a história 
lida pelo adulto, depois conhece o livro como um objeto tátil, que ela toca, vê e tenta 
compreender as imagens que enxerga”. 
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
• Alguns recursos podem ser usados virtualmente em formatos de vídeos, como o uso de 
podcats pra narrar histórias enquanto é feito a encenação, pequenos teatros, fantoches, 
desenhos, máscaras, materiais reciclados, instrumentos musicais, fantasias, pinturas faciais, 
devem ser utilizados, porém sem muitos exageros sabendo a hora certa que cada artifício 
deve ser introduzido na narração para não amedrontar a criança.
• E para que a história seja realmente interessante e envolvente para as crianças, o leitor vai 
precisar considerar alguns pontos:
1. Ser criativo;
2. Saber utilizar expressões Corporais e faciais;
3. Não ter vícios de linguagens;
4. Dar entonação e voz aos personagens, além da criatividade e da imaginação.
METODOLOGIA
• Para a elaboração desse ebook foram trabalhados alguns métodos a
cerca do tema escolhido, para que pudesse ampliar a temática da
contação de histórias virtualmente , escolhendo a pesquisa
bibliográfica como base e fundamentação .
• Trazemos também como modelo, quatro podcasts diferentes de
histórias infantis, postadas no eraumavezpodcast.com.br que da pra
ouvir no spotify ou no Google Podcasts, as histórias são:
METODOLOGIA
•“Peter Pan” – James Matthew Barrie ; Adaptação: Carol Camanho -
https://eraumavezumpodcast.com.br/peter-pan/
•“A receita de um dia Feliz” – Johnny Gruelle; Adaptação: Carol 
Camanho - https://eraumavezumpodcast.com.br/a-receita-de-um-dia-
feliz/
•“Beleza Negra” – Anna Sewell; Adaptação Carol Camanho -
https://eraumavezumpodcast.com.br/beleza-negra/
•“Joris, O pirata Holândes em Busca do Tesouro Perdido” – Caroliza
Gozalez, ed: Realejo; Adaptação: Carol Camanho -
https://eraumavezumpodcast.com.br/tag/historia-de-pirata/
https://eraumavezumpodcast.com.br/peter-pan/
https://eraumavezumpodcast.com.br/a-receita-de-um-dia-feliz/
https://eraumavezumpodcast.com.br/beleza-negra/
https://eraumavezumpodcast.com.br/tag/historia-de-pirata/
PETER PAN
Peter Pan vive junto com sua fadinha chamada Sininho lá na Terra do
Nunca.
Uma vez, Peter saiu da Terra do Nunca para voar por aí e começou a
escutar uma voz doce, a voz de uma menina que, contava uma história.
Ele curioso, foi até a janela dessa menina e se apaixonou a primeira vista!
A menina linda se chamava Wendy, tinha cabelos castanho claro e olhos
azuis. Ela tinha dois irmãos: João e Miguel. Peter se apresentou a eles e os
convidou para dar uma volta. Os irmãos de Wendy não queriam ir, mas a
irmã estava tão fascinada com aquilo tudo que foram para acompanhá-la.
E eles foram voando de mãos dadas com Peter Pan e encantados com
aquilo tudo que estava acontecendo e não acreditando que eles estavam
voando. Já para Peter, isso era a coisa mais normal do mundo.
Wendy e seus irmãos conheceram a aldeia dos índios, avistaram o barco
pirata e viram os meninos perdidos. Tudo isso de lá de cima.
De repente, Capitão Gancho avista Peter Pan e seus novos amigos e
manda canhões em direção a eles. Wendy neste momento quase foi
atingida e se desequilibra e ameaça cair. Porém, Peter a segura, fazendo
com que os dois se apaixonem cada vez mais.
Peter, Wendy e seus irmãos conseguem fugir e vão se esconder na casa
dos meninos perdidos.
Eles moravam dentro de uma árvore oca e usavam roupas todas
rasgadas. Se encantaram com Wendy e seu cheiro. Wendy vendo que
eles nunca tinha tido contato com uma menina, começou a contar lindas
histórias para eles.
Um belo dia, Capitão Gancho raptou a Princesa dos Índios. Todos se
mobilizaram e Peter Pan a salvou do Capitão Gancho. O tempo passou e
não satisfeito, o Capitão armou o plano de raptar desta vez os meninos
perdidos e conseguiu! Os raptou e os levou para seu navio. Lá, ele os
jogaria no mar para serem engolidos pelo crocodilo Tic Tac. Mas quando
o pior iria acontecer, Peter Pan aparece e salva seus amigos. Ele luta
valentemente contra o Capitão Gancho e vence a batalha.
Wendy então pede para voltar com seus irmãos para sua casa, pois seus
pais deveriam estar preocupados. Peter Pan então os leva. Ao chegar na
casa de Wendy, seus irmãos entram e ela fica para dar oúltimo adeus a
Peter Pan. Eles conversam e ela pergunta se ele não quer ficar ali com
eles. Ele diz que não, pois a Terra do Nunca é a sua casa e lá ele não
cresceria e poderia viver para sempre como criança. Ele se despede de
Wendy e voa.
Ela o observa pela janela, o contemplando e pede bem baixinho que ele
nunca deixe de olhar por ela.
CONCLUSÃO
• Existem diversas maneiras de contar histórias, tanto olhando nos olhos
da criança, quanto entrando em um mundo virtual e usando totalmente
da imaginação , além das práticas virtuais e dos recursos tecnológicos,
proporcionando lazer, o lúdico, a vasta imaginação e desenvolvendo o
cognitivo da criança, além do ensino e da aprendizagem.
• A contação de histórias para a criança é importante em todos os
fatores, porque a criança associa diversas histórias com a sua realidade,
ajudando a encarar os desafios e os seus conflitos , além de ser uma
ferramenta importante para o desenvolvimento da fala, da leitura, da
oratória e do vocabulário.
REFERÊNCIAS
ABRAMOVICH, Fany. Literatura Infantil: Gostosuras e bobices. 4ª ed., São Paulo: 
Scipione, 1997. 
COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1999 
MARICATO, Adriana. O prazer da leitura se ensina. DF: Revista Criança: O professor da 
educação infantil, 2006. 
https://www.historiaparadormir.com.br/peter-pan/
eraumavezpodcast.com.br
https://www.historiaparadormir.com.br/peter-pan/
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