Avaliação de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas

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Avaliação Final (Objetiva) - 
Gestão e Desenvolvimento de Pessoas 
1.Durante a seleção da modalidade de ensino-aprendizagem adequada às ações de treinamento, deve-se considerar as características dos treinandos. Que características, particularmente, devem ser observadas?
A) Étnicas.
B) Sociodemográficas.
C) Familiares.
D) Etárias.
2.Karkotli expõe algumas definições da área social referidas à responsabilidade social, que são: FILANTROPIA, AÇÃO SOCIAL, RESPONSABILIDADE SOCIAL, MARKETING SOCIAL e MARKETING IDEOLÓGICO/INSTITUCIONAL. Assinale a alternativa CORRETA que se refere à RESPONSABILIDADE SOCIAL:
A) Significa entender a sociedade e atendê-la, proporcionando a satisfação e o bem-estar dentro de um comportamento ético e social responsável, visando às transformações sociais.
B) É o comportamento ético e responsável na busca de qualidade nas relações que a organização estabelece com todos os seus stakeholders, associado direta e indiretamente ao negócio da empresa, incorporado à orientação estratégica da empresa e refletido em desafios éticos para as dimensões econômicas ambientais e sociais.
C) Tem como base os princípios da caridade e da custódia e amor à humanidade.
D) É ação de curto prazo com o objetivo de satisfazer as necessidades da sociedade ou de uma comunidade específica.
3.O treinamento de pessoas nas organizações é um dos processos mais importantes da Gestão de Pessoas.Assinale a alterantiva CORRETA que indica qual é seu objetivo:
A) Contribuir para a realização de metas gerais da empresa, por isso deve ser uma atividade contínua e ininterrupta. A reciclagem permanente é uma necessidade não só das pessoas, como também das empresas.
B) A reciclagem permanente é uma necessidade não só das pessoas, como também das empresas.
C) Contribuir para a realização de metas gerais da empresa, por isso não deve ser uma atividade contínua e ininterrupta. 
D) Contribuir para a realização de metas gerais da comunidade.
4.A Gestão de Pessoas teve sua história construída com a história do trabalho e da criação industrial e foi se modificando com a história da sociedade e suas transformações econômicas, sociais, políticas, culturais, tecnológicas e inclusive demográficas, que também estiveram implicadas em sua nova constituição. Sobre os principais movimentos que se destacam na administração de pessoas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Administração científica.
II- Escola de Relações Humanas.
III- Escola Estruturalista.
( I ) Teoria que se originou na França, teve como principal expoente Henri Fayol. Para Fayol, administrar era prever, organizar, comandar e controlar. A disciplina foi copiada dos modelos militares. Na sua concepção, a administração está presente em todas as organizações dos seres humanos. Relacionou 14 princípios para a administração: divisão do trabalho, autoridade e responsabilidade, disciplina, unidade de comando, unidade de direção, interesse geral, remuneração de pessoal, centralização, linha de autoridade, ordem, equidade, estabilidade de pessoal, iniciativa e espírito de equipe.
( III ) A abordagem estruturalista da administração tem suas bases epistemológicas nos trabalhos de Max Weber, cujos princípios estavam na autoridade e na obediência. Acreditava na estrutura burocrática como um sistema inerente à empresa capitalista, que evidenciava a impessoalidade, a objetividade, a operacionalidade, o saber especializado e a hierarquia.
( ) Este movimento surgiu entre as décadas de 1920 e 1930 e deu lugar nas empresas para os problemas humanos com Elton Mayo, que foi um dos pioneiros no estudo da psicologia industrial. Seus estudos examinaram as relações homem x grupo, sua principal preocupação foi com a máxima comunicação. Seu plano era behaviorista e procurava adaptar o sujeito ao meio. Esta teoria é uma adequação ao desenvolvimento da empresa capitalista, procurava alcançar maior produtividade da empresa, procurava ajustar o trabalhador às necessidades dos processos produtivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - III – II.
B) III – I – II.
C) I – II - III.
D) II – III – I.
5.Para saber qual é o clima organizacional de uma escola é necessária a realização de uma pesquisa para medir o nível de relacionamento entre os funcionários e a empresa e, mediante o processo de análise, o diagnóstico e as sugestões proporcionados pela pesquisa são valiosos instrumentos para o sucesso de programas voltados para a melhoria da qualidade, aumento da produtividade e adoção de políticas internas. Assinale a alternativa CORRETA que indica quais fatores o clima organizacional favorável gera:
A) Confiança na liderança; relacionamento com os demais colaboradores.
B) Desmotivação; autonomia em sua função.
C) Desenvolvimento profissional prejudicado; identidade com a cultura organizacional.
D) Estrutura e regras organizacionais; destabilidade no emprego.
6.É uma teoria, uma ciência cujo objeto de estudo é a moral. Estuda um certo tipo de ação humana, normatizável pela razão, que denominamos ato moral. A que estamos nos referindo?
A) Consciência.
B) Anética.
C) Ética.
D) Moral.
7.Pensar a diversidade cultural é pensar em sociedade, que envolve pensamentos, ideias, ações e mudanças. Significa pensar não apenas no reconhecimento do outro, mas na relação entre o eu e o outro, pois quando consideramos o outro estamos também considerando a nossa história, o nosso grupo e o nosso povo. Com base nesta concepção de diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A discussão sobre diversidade deve incidir sobre politicas que se estabelecem entre grupos humanos e que permitem colocá-los no plano de reinvindicações.
( ) Somos todos iguais como seres humanos, por isso devemos combater qualquer forma de discriminação.
( ) O ser humano veio ao mundo para compor o povoamento da Terra. Logo, não precisa ser solidário com seus semelhantes, precisando focar no seu crescimento individual.
( ) A diversidade é um tema bastante amplo que considera as questões como raça, etnia, gênero e qualquer diferença individual entre as pessoas e as diferentes opções servem como estímulo para adaptação do ser humano bem como para seu processo de desenvolvimento pessoal.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F – F – F – V.
B) V – V – V – V.
C) V – V – F – V.
D) V – F – V – F.
8.A chegada do humanismo nas relações de recursos humanos infere sobre como as transformações ocorridas na sociedade ocidental provocaram mudanças nas relações de trabalho. Sobretudo, na configuração organizacional que impulsionou a transformação do conceito de recursos humanos do Departamento Pessoal para a Gestão Estratégica de Pessoas. Sobre a transformação do conceito de recursos humanos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A estruturação do RH consiste no resultado da propagação do movimento de humanização que surgiu, principalmente para amenizar as relações de trabalho, que começaram a ameaçar a ordem organizacional da época.
PORQUE
II- A área surgiu de forma pequena e legalista, com fins de atender à demanda sindical, surgindo inclusive das aspirações dos capatazes das organizações, que serviram como precursores do caráter humanista nas organizações.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
9.A palavra sustentável, no latim sustentare, significa sustentar, defender, favorecer, conservar ou cuidar. O termo surgiu na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, ocorrida em Estocolmo, em 1972. O evento discutiu sobre a relação do homem com o meio ambiente e as consequências de suas ações. Sobre o conceitoe as características que definem o desenvolvimento sustentável, analise as sentenças a seguir:
I- Preocupa-se com as necessidades do presente e prevê ações para as futuras gerações.
II- Defende a preservação somente da flora terrestre, proibindo o desmatamento de grandes áreas.
III- Defende o desenvolvimento econômico baseado no interesse da conservação dos ecossistemas.
IV- A economia precisa se desenvolver considerando os aspectos relacionados à biodiversidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10.A avaliação é a etapa final do treinamento, e sua função é verificar o nível de satisfação da organização, averiguando se o programa atendeu às necessidades das pessoas e dos clientes. A avaliação envolve investigações feitas antes, durante e depois do treinamento e se constitui em um dos aspectos mais críticos do treinamento. Por ser uma atividade delicada e complexa, costuma ser relegada a segundo plano, entretanto, é só a partir da avaliação que poderemos saber se o treinamento atingiu seus objetivos. São medidas para avaliar o processo de treinamento: custo, qualidade, serviço, rapidez e resultados. Assinale a alternativa CORRETA que presenta a medida que analisa quais resultados o programa proporcionou:
A) Qualidade.
B) Rapidez.
C) Resultados.
D) Custo.
11.(ENADE, 2014) Importante Website de relacionamento caminha para 700 milhões de usuários. Outro conhecido servidor de microblogging acumula 140 milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da população brasileira postasse um comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada vez mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável que muita gente encontre nelas uma maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. Uma rede social de recrutamento revelou que 92% das empresas americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no processo de contratação. Destas, 60% assumem que bisbilhotam a vida dos candidatos em websites de rede social.
Realizada por uma agência de recrutamento, uma pesquisa com 2.500 executivos brasileiros mostrou que 44% desclassificariam, no processo de seleção, um candidato por seu comportamento em uma rede social. Muitas pessoas já enfrentaram problemas por causa das informações on-line, tanto no campo pessoal quanto profissional. Algumas empresas e instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes sociais. De acordo com o texto:
FONTE: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p.70-75, julho 2011 (adaptado).
A) Empresas e instituições estão atentas ao comportamento de seus funcionários em websites de redes sociais.
B) Mais da metade das empresas americanas evita acessar websites de redes sociais de candidatos a emprego.
C) A complexidade dos procedimentos de rastreio e monitoramento de uma rede social impede que as empresas tenham acesso ao perfil de seus funcionários.
D) As cartilhas de conduta adotadas nas empresas proíbem o uso de redes sociais pelos funcionários, em vez de recomendar mudanças de comportamento.
12.(ENADE, 2011) Uma escola estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de preservação do meio ambiente junto à comunidade, em parceria com uma organização não-governamental (ONG). O projeto se referia à coleta seletiva e ao tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola quanto no bairro. Para se concretizar na prática educativa, o planejamento no qual se inseriu o projeto deve ter sido construído com base:
A) Na análise das técnicas de ensino, haja vista a neutralidade que apresentam, quando devidamente utilizadas.
B) No estudo do contexto cultural, político e econômico da comunidade escolar e do seu entorno.
C) No estudo da Cultura, visando à manutenção do pensamento hegemônico e, por decorrência, da estrutura social.
D) Nos pressupostos que estruturam a criação da ONG.