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Avaliação com questões de múltipla escolha sobre Psicologia Comunitária: levantamento de necessidades, contribuições da Psicologia Social Comunitária, desenvolvimento comunitário e estilos de liderança; mostra histórico de tentativa, tempo e pontuação.

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Questões resolvidas

A partir do levantamento de necessidades da comunidade, podemos, EXCETO:
Dizer à comunidade como ela deve fazer para resolver as sus necessidades.
identificar as necessidades e problemáticas vividas pela comunidade.
organizar os problemas em ordem de prioridade para que em conjunto possa-se decidir sobre as alternativas e estratégias a seguir.
levantar formas alternativas de enfrentamento pensadas pela comunidade.

Em relação às contribuições da Psicologia Social Comunitária, no Brasil e na América Latina, analise as afirmacoes e assinale a que está INCORRETA.
Provocou um incremento do assistencialismo o que contribui para uma diminuição dos problemas concretos, eliminando os determinantes das situações de opressão e exploração.
Contribuiu para a defesa do fortalecimento de rede de solidariedade, para que possa ser construído um projeto de sociedade digna e justa. A Comunidade é considerada como categoria central de análise e de possibilidade de ação.
Vem aglutinando trabalhos e experiências de diferentes campos disciplinares.
A vida cotidiana constitui-se em matéria-prima para análise dos processos de conscientização e participação.

O desenvolvimento buscado pela Psicologia Comunitária inclui o sujeito da comunidade dentro de uma perspectiva de mudança da situação social de uma forma libertadora. Essa concepção permite que se estabeleça uma ligação entre a prática comunitária e a psicologia, na medida em que relaciona o indivíduo aos problemas psicossociais da comunidade (Góis, 205). Com base nesse referencial, assinale a alternativa CORRETA.
O sujeito da comunidade atrela-se, cada vez mais, à ideologia de submissão e resignação, à identidade de oprimido e explorado e à cultura da pobreza.
A comunidade surge com as relações psicossociais indiretas dos moradores de um determinado lugar, e a psicologia comunitária busca a dimensão psicossocial da dinâmica que é estabelecida na comunidade a partir dessas relações entre as pessoas.
É importante estudar o sujeito inserido na sua própria comunidade onde se desenvolve a atividade comunitária e, com isso, são construídos exclusivamente os significados relacionados à vida na comunidade.
A psicologia comunitária estuda o modo como as pessoas vivem e atuam na sua realidade cotidiana, o que remete à necessidade de o profissional da área comprometer-se com o estudo das condições de vida da comunidade que influenciam, positiva ou negativamente, a construção de sujeitos comunitários. O que distingue o sujeito da comunidade do indivíduo submisso e dependente que ali vive é que o segundo tem uma consciência transitiva que lhe permite melhor compreender o modo de vida de sua comunidade e de si mesmo.

Liderança:
I. é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para a realização de objetivo em determinada situação.
II. autocrática é aquela na qual o líder exerce sua liderança e não nega a participação aos demais liderados na escolhae/ouimplementação de suas decisões.
III. democrática é aquela na qual o líder aceita e estimula a participação dos liderados na escolha de suas decisões, mas não permite a participação na implementação de suas decisões.
IV. Laissez-faire é aquela na qual o líder se afasta e deixa que os liderados ajam como bem o desejarem, decidindo por eles próprios o que devem fazer.
É correto o que consta APENAS em: I, II e III.
III e IV.
II, III e IV.
I e II.
I e IV.

“Todo e qualquer grupo exerce uma função histórica de manter ou transformar as relações sociais desenvolvidas em decorrência das relações de produção e, sob este aspecto, o grupo, tanto na sua forma de organização como nas suas ações reproduz ideologia, que, sem um enfoque histórico, não é captada.” (LANE, S. T. M. O processo grupal. In: LANE, S. T. M.; CODO, W. (Eds.). Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984. p. 78-98). Sobre os processos grupais é INCORRETO afirmar que:
O grupo é uma estrutura social, uma realidade total, um conjunto que não pode ser reduzido à soma de seus membros.
Não é suficiente afirmar que o grupo se baseia apenas em reunir pessoas que compartilham normas e objetivos comuns.
É necessário compreender o grupo quanto às relações e aos vínculos criados entre pessoas com necessidades individuais e/ou interesses coletivos, que se expressam no cotidiano da prática social.
A história de vida de cada membro do grupo não influencia o desenrolar do processo grupal, uma vez que a identidade do grupo se encerra nele mesmo, independentemente de seus membros.

Os estudos realizados por Michel Foucault (1926-1984) apresentam interfaces que corroboram para estudos em diversas áreas de conhecimento, entre as quais a Filosofia, Ciências Sociais, Pedagogia, Psicologia, Psiquiatria, Medicina e Direito. Em 1975, Foucault publicou a obra “Vigiar e Punir: história da violência das prisões”, na qual propunha uma nova concepção de poder, a qual abandonava alguns postulados que marcaram a posição tradicional da esquerda do período. Sobre a concepção de poder foucaultiana, é correto afirmar.
Todo poder está subordinado a um modo de produção e a uma infraestrutura, pois o modo como a vida econômica é organizada determina a política. Só exerce poder quem o possui, por se tratar de um privilégio adquirido pela classe dominante que detém o poder econômico.
O poder não remete diretamente a uma estrutura política, ao uso da força ou a uma classe dominante: as relações de poder são móveis e só podem existir quando os sujeitos são livres e há possibilidade de resistência.
O poder tem como essência dividir os que possuem poder (classe dominante) daqueles que não têm poder (classe dos dominados).
O poder está centralizado na figura do Estado e está localizado no próprio aparelho de Estado, que é o instrumento privilegiado do poder.

De acordo com Aroldo Rodrigues (2011), em relação aos grupos sociais, enumere a coluna 2, identificando o conceito, de acordo com a coluna 1.
COLUNA 1 I. Normas II. Coesão grupal III. Status IV. Conflito V. Liderança VI. Papel COLUNA 2 ( ) Expectativas compartilhadas sobre como determinados membros de um grupo devem se comportar. ( ) Prestígio relativo a uma posição social definida, atribuído pelas pessoas a um grupo ou membros de um grupo. ( ) Regras e esquemas de conduta seguidas por um grupo. ( ) Quantidade de pressão exercida sobre os membros de um grupo, a fim de que neles permaneçam. Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA, de cima para baixo.
VI, IV, I, II.
VI, III, I, II.
I, III, VI, II.
III, VI, I, V.
V, VI, III, I.

Com base nos princípios da psicologia social comunitária, descreva como deve ser uma ação psicossocial e quais devem ser seus objetivos.

Explique a relação entre discurso e resistência ao poder, e dê um exemplo dessa relação.

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Questões resolvidas

A partir do levantamento de necessidades da comunidade, podemos, EXCETO:
Dizer à comunidade como ela deve fazer para resolver as sus necessidades.
identificar as necessidades e problemáticas vividas pela comunidade.
organizar os problemas em ordem de prioridade para que em conjunto possa-se decidir sobre as alternativas e estratégias a seguir.
levantar formas alternativas de enfrentamento pensadas pela comunidade.

Em relação às contribuições da Psicologia Social Comunitária, no Brasil e na América Latina, analise as afirmacoes e assinale a que está INCORRETA.
Provocou um incremento do assistencialismo o que contribui para uma diminuição dos problemas concretos, eliminando os determinantes das situações de opressão e exploração.
Contribuiu para a defesa do fortalecimento de rede de solidariedade, para que possa ser construído um projeto de sociedade digna e justa. A Comunidade é considerada como categoria central de análise e de possibilidade de ação.
Vem aglutinando trabalhos e experiências de diferentes campos disciplinares.
A vida cotidiana constitui-se em matéria-prima para análise dos processos de conscientização e participação.

O desenvolvimento buscado pela Psicologia Comunitária inclui o sujeito da comunidade dentro de uma perspectiva de mudança da situação social de uma forma libertadora. Essa concepção permite que se estabeleça uma ligação entre a prática comunitária e a psicologia, na medida em que relaciona o indivíduo aos problemas psicossociais da comunidade (Góis, 205). Com base nesse referencial, assinale a alternativa CORRETA.
O sujeito da comunidade atrela-se, cada vez mais, à ideologia de submissão e resignação, à identidade de oprimido e explorado e à cultura da pobreza.
A comunidade surge com as relações psicossociais indiretas dos moradores de um determinado lugar, e a psicologia comunitária busca a dimensão psicossocial da dinâmica que é estabelecida na comunidade a partir dessas relações entre as pessoas.
É importante estudar o sujeito inserido na sua própria comunidade onde se desenvolve a atividade comunitária e, com isso, são construídos exclusivamente os significados relacionados à vida na comunidade.
A psicologia comunitária estuda o modo como as pessoas vivem e atuam na sua realidade cotidiana, o que remete à necessidade de o profissional da área comprometer-se com o estudo das condições de vida da comunidade que influenciam, positiva ou negativamente, a construção de sujeitos comunitários. O que distingue o sujeito da comunidade do indivíduo submisso e dependente que ali vive é que o segundo tem uma consciência transitiva que lhe permite melhor compreender o modo de vida de sua comunidade e de si mesmo.

Liderança:
I. é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para a realização de objetivo em determinada situação.
II. autocrática é aquela na qual o líder exerce sua liderança e não nega a participação aos demais liderados na escolhae/ouimplementação de suas decisões.
III. democrática é aquela na qual o líder aceita e estimula a participação dos liderados na escolha de suas decisões, mas não permite a participação na implementação de suas decisões.
IV. Laissez-faire é aquela na qual o líder se afasta e deixa que os liderados ajam como bem o desejarem, decidindo por eles próprios o que devem fazer.
É correto o que consta APENAS em: I, II e III.
III e IV.
II, III e IV.
I e II.
I e IV.

“Todo e qualquer grupo exerce uma função histórica de manter ou transformar as relações sociais desenvolvidas em decorrência das relações de produção e, sob este aspecto, o grupo, tanto na sua forma de organização como nas suas ações reproduz ideologia, que, sem um enfoque histórico, não é captada.” (LANE, S. T. M. O processo grupal. In: LANE, S. T. M.; CODO, W. (Eds.). Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984. p. 78-98). Sobre os processos grupais é INCORRETO afirmar que:
O grupo é uma estrutura social, uma realidade total, um conjunto que não pode ser reduzido à soma de seus membros.
Não é suficiente afirmar que o grupo se baseia apenas em reunir pessoas que compartilham normas e objetivos comuns.
É necessário compreender o grupo quanto às relações e aos vínculos criados entre pessoas com necessidades individuais e/ou interesses coletivos, que se expressam no cotidiano da prática social.
A história de vida de cada membro do grupo não influencia o desenrolar do processo grupal, uma vez que a identidade do grupo se encerra nele mesmo, independentemente de seus membros.

Os estudos realizados por Michel Foucault (1926-1984) apresentam interfaces que corroboram para estudos em diversas áreas de conhecimento, entre as quais a Filosofia, Ciências Sociais, Pedagogia, Psicologia, Psiquiatria, Medicina e Direito. Em 1975, Foucault publicou a obra “Vigiar e Punir: história da violência das prisões”, na qual propunha uma nova concepção de poder, a qual abandonava alguns postulados que marcaram a posição tradicional da esquerda do período. Sobre a concepção de poder foucaultiana, é correto afirmar.
Todo poder está subordinado a um modo de produção e a uma infraestrutura, pois o modo como a vida econômica é organizada determina a política. Só exerce poder quem o possui, por se tratar de um privilégio adquirido pela classe dominante que detém o poder econômico.
O poder não remete diretamente a uma estrutura política, ao uso da força ou a uma classe dominante: as relações de poder são móveis e só podem existir quando os sujeitos são livres e há possibilidade de resistência.
O poder tem como essência dividir os que possuem poder (classe dominante) daqueles que não têm poder (classe dos dominados).
O poder está centralizado na figura do Estado e está localizado no próprio aparelho de Estado, que é o instrumento privilegiado do poder.

De acordo com Aroldo Rodrigues (2011), em relação aos grupos sociais, enumere a coluna 2, identificando o conceito, de acordo com a coluna 1.
COLUNA 1 I. Normas II. Coesão grupal III. Status IV. Conflito V. Liderança VI. Papel COLUNA 2 ( ) Expectativas compartilhadas sobre como determinados membros de um grupo devem se comportar. ( ) Prestígio relativo a uma posição social definida, atribuído pelas pessoas a um grupo ou membros de um grupo. ( ) Regras e esquemas de conduta seguidas por um grupo. ( ) Quantidade de pressão exercida sobre os membros de um grupo, a fim de que neles permaneçam. Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA, de cima para baixo.
VI, IV, I, II.
VI, III, I, II.
I, III, VI, II.
III, VI, I, V.
V, VI, III, I.

Com base nos princípios da psicologia social comunitária, descreva como deve ser uma ação psicossocial e quais devem ser seus objetivos.

Explique a relação entre discurso e resistência ao poder, e dê um exemplo dessa relação.

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MAIS RECENTE Tentativa 1 58 minutos 40 de 60 * 
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Pontuação deste teste: 40 de 60 * 
Enviado 1 dez em 21:25 
Esta tentativa levou 58 minutos. 
 
Pergunta 1 
5 / 5 pts 
A partir do levantamento de necessidades da comunidade, podemos, EXCETO: 
 
Dizer à comunidade como ela deve fazer para resolver as sus necessidades. 
 
 
identificar as necessidades e problemáticas vividas pela comunidade. 
 
 
organizar os problemas em ordem de prioridade para que em conjunto possa-se 
decidir sobre as alternativas e estratégias a seguir. 
 
 
levantar formas alternativas de enfrentamento pensadas pela comunidade. 
 
 
Pergunta 2 
5 / 5 pts 
Em relação às contribuições da Psicologia Social Comunitária, no Brasil e na 
América Latina, analise as afirmações e assinale a que está INCORRETA. 
 
Provocou um incremento do assistencialismo o que contribui para uma 
diminuição dos problemas concretos, eliminando os determinantes das situações 
de opressão e exploração. 
 
 
Contribuiu para a defesa do fortalecimento de rede de solidariedade, para que 
possa ser construído um projeto de sociedade digna e justa. 
https://dombosco.instructure.com/courses/7282/quizzes/21833/history?version=1
 
 
A Comunidade é considerada como categoria central de análise e de 
possibilidade de ação. 
 
 
Vem aglutinando trabalhos e experiências de diferentes campos disciplinares. 
 
 
A vida cotidiana constitui-se em matéria-prima para análise dos processos de 
conscientização e participação. 
 
 
Pergunta 3 
5 / 5 pts 
O desenvolvimento buscado pela Psicologia Comunitária inclui o sujeito da 
comunidade dentro de uma perspectiva de mudança da situação social de uma 
forma libertadora. Essa concepção permite que se estabeleça uma ligação entre 
a prática comunitária e a psicologia, na medida em que relaciona o indivíduo aos 
problemas psicossociais da comunidade (Góis, 205). Com base nesse referencial, 
assinale a alternativa CORRETA. 
 
O sujeito da comunidade atrela-se, cada vez mais, à ideologia de submissão e 
resignação, à identidade de oprimido e explorado e à cultura da pobreza. 
 
 
A comunidade surge com as relações psicossociais indiretas dos moradores de 
um determinado lugar, e a psicologia comunitária busca a dimensão psicossocial 
da dinâmica que é estabelecida na comunidade a partir dessas relações entre as 
pessoas. 
 
 
É importante estudar o sujeito inserido na sua própria comunidade onde se 
desenvolve a atividade comunitária e, com isso, são construídos exclusivamente 
os significados relacionados à vida na comunidade. 
 
 
A psicologia comunitária estuda o modo como as pessoas vivem e atuam na sua 
realidade cotidiana, o que remete à necessidade de o profissional da área 
comprometer-se com o estudo das condições de vida da comunidade que 
influenciam, positiva ou negativamente, a construção de sujeitos comunitários. 
 
 
O que distingue o sujeito da comunidade do indivíduo submisso e dependente 
que ali vive é que o segundo tem uma consciência transitiva que lhe permite 
melhor compreender o modo de vida de sua comunidade e de si mesmo. 
 
 
Pergunta 4 
5 / 5 pts 
Liderança: 
 
I. é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos 
esforços para a realização de objetivo em determinada situação. 
 
II. autocrática é aquela na qual o líder exerce sua liderança e não nega a 
participação aos demais liderados na escolhae/ouimplementação de suas 
decisões. 
 
III. democrática é aquela na qual o líder aceita e estimula a participação dos 
liderados na escolha de suas decisões, mas não permite a participação na 
implementação de suas decisões. 
 
IV. Laissez-faire é aquela na qual o líder se afasta e deixa que os liderados ajam 
como bem o desejarem, decidindo por eles próprios o que devem fazer. 
 
É correto o que consta APENAS em: 
 
I, II e III. 
 
 
III e IV. 
 
 
II, III e IV. 
 
 
I e II. 
 
 
I e IV. 
 
 
Pergunta 5 
5 / 5 pts 
Liderança: 
I. é o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços 
para a realização de objetivo em determinada situação. 
II. autocrática é aquela na qual o líder exerce sua liderança e não nega a 
participação aos demais liderados na escolhae/ouimplementação de suas 
decisões. 
III. democrática é aquela na qual o líder aceita e estimula a participação dos 
liderados na escolha de suas decisões, mas não permite a participação na 
implementação de suas decisões. 
IV. Laissez-faire é aquela na qual o líder se afasta e deixa que os liderados ajam 
como bem o desejarem, decidindo por eles próprios o que devem fazer. 
 
É correto o que consta APENAS em: 
 
I, II e III. 
 
 
II, III e IV. 
 
 
III e IV. 
 
 
I e II. 
 
 
I e IV. 
 
 
Pergunta 6 
5 / 5 pts 
“Todo e qualquer grupo exerce uma função histórica de manter ou transformar 
as relações sociais desenvolvidas em decorrência das relações de produção e, 
sob este aspecto, o grupo, tanto na sua forma de organização como nas suas 
ações reproduz ideologia, que, sem um enfoque histórico, não é captada.” (LANE, 
S. T. M. O processo grupal. In: LANE, S. T. M.; CODO, W. (Eds.). Psicologia 
Social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1984. p. 78-98). Sobre 
os processos grupais é INCORRETO afirmar que: 
 
O grupo é uma estrutura social, uma realidade total, um conjunto que não pode 
ser reduzido à soma de seus membros. 
 
 
Não é suficiente afirmar que o grupo se baseia apenas em reunir pessoas que 
compartilham normas e objetivos comuns. 
 
 
É necessário compreender o grupo quanto às relações e aos vínculos criados 
entre pessoas com necessidades individuais e/ou interesses coletivos, que se 
expressam no cotidiano da prática social. 
 
 
A história de vida de cada membro do grupo não influencia o desenrolar do 
processo grupal, uma vez que a identidade do grupo se encerra nele mesmo, 
independentemente de seus membros. 
 
 
Pergunta 7 
5 / 5 pts 
Os estudos realizados por Michel Foucault (1926-1984) apresentam interfaces 
que corroboram para estudos em diversas áreas de conhecimento, entre as quais 
a Filosofia, Ciências Sociais, Pedagogia, Psicologia, Psiquiatria, Medicina e 
Direito. Em 1975, Foucault publicou a obra “Vigiar e Punir: história da violência 
das prisões”, na qual propunha uma nova concepção de poder, a qual 
abandonava alguns postulados que marcaram a posição tradicional da esquerda 
do período. Sobre a concepção de poder foucaultiana, é correto afirmar. 
 
Todo poder está subordinado a um modo de produção e a uma infraestrutura, 
pois o modo como a vida econômica é organizada determina a política. 
 
 
Só exerce poder quem o possui, por se tratar de um privilégio adquirido pela 
classe dominante que detém o poder econômico. 
 
 
O poder não remete diretamente a uma estrutura política, ao uso da força ou a 
uma classe dominante: as relações de poder são móveis e só podem existir 
quando os sujeitos são livres e há possibilidade de resistência. 
 
 
O poder tem como essência dividir os que possuem poder (classe dominante) 
daqueles que não têm poder (classe dos dominados). 
 
 
O poder está centralizado na figura do Estado e está localizado no próprio 
aparelho de Estado, que é o instrumento privilegiado do poder. 
 
 
Pergunta 8 
5 / 5 pts 
De acordo com Aroldo Rodrigues (2011), em relação aos grupos 
sociais, enumere a coluna 2, identificando o conceito, de acordo com a coluna 
1. 
Embora exista nomenclatura a mais na coluna 1, isso não invalida a segunda, pois 
deverá apenas associar com seu respectivo conceito: 
COLUNA 1 
I. Normas 
II. Coesão grupal 
III. Status 
IV. Conflito 
V. Liderança 
VI. Papel 
COLUNA 2 
( ) Expectativas compartilhadas sobre como determinados membros de um grupo 
devem secomportar. 
( ) Prestígio relativo a uma posição social definida, atribuído pelas pessoas a um 
grupo ou membros de um grupo. 
( ) Regras e esquemas de conduta seguidas por um grupo. 
( ) Quantidade de pressão exercida sobre os membros de um grupo, a fim de que 
neles permaneçam. 
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA, de cima para 
baixo. 
 
VI, IV, I, II. 
 
 
VI, III, I, II. 
 
 
I, III, VI, II. 
 
 
III, VI, I, V. 
 
 
V, VI, III, I. 
 
 
Pergunta 9 
Não avaliado ainda / 10 pts 
Com base nos princípios da psicologia social comunitária, descreva como deve 
ser uma ação psicossocial e quais devem ser seus objetivos. 
Sua Resposta: 
O profissional assume um compromisso com a maioria da população, busca a 
melhoria das condições de vida e tem compromisso com a transformação social 
da realidade, visa a politização da vida cotidiana, contribuindo para que o modelo 
social dê mais acesso a bens e serviços; haja mudança nas formas de participação 
e envolvimento da população, 
 
Pergunta 10 
Não avaliado ainda / 10 pts 
Explique a relação entre discurso e resistência ao poder, e dê um exemplo dessa 
relação. 
Sua Resposta: 
É por meio do discurso que as resistências são possíveis. 
A relações de poder envolvem um discurso, o que possibilita a resitência. 
Pontuação do teste: 40 de 60