av2 curriculo e programas

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Marizet Pereira Porto 
Nota final--- 
4,2 
Tentativa 1Enviado: 07/06/21 23:01 (BRT) 
4,2 
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Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
O currículo pode ter formatos diferentes e vários tipos de organizações. Dessa forma, 
marque a alternativa que retrata, de forma incorreta, as características destas 
organizações quanto ao Currículo coleção ou linear: 
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1. Orienta-se pela reprodução do conhecimento como produto já pronto e 
acabado, pronto para ser consumido. 
2. Lembra uma linha de montagem. 
3. As disciplinas são apresentadas de forma a atender os princípios 
construtivistas. 
Resposta correta 
4. Tem como referência organizativa da disciplina. 
5. Em geral, apresenta a realidade em fragmentos, como se fosse uma 
enciclopédia, dando ênfase ao conhecimento acadêmico e à 
memorização. 
2. Pergunta 2 
A partir do século XVI, os educadores começam a defender que a experimentação e 
observação complementaria a aprendizagem de livros e, assim, impulsiona-se por um 
movimento, durante os séculos XVII e XVIII, denominado: 
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1. Idade das Trevas. 
2. Marxismo. 
3. Positivismo. 
4. Romantismo. 
5. Iluminismo. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
Nos Estados Unidos, um estudioso com influências de teóricos europeus, propõe um 
currículo que atenda os interesses das crianças, embasados na insuficiência do que era 
ensinado nas escolas para a preparação do futuro cidadão. Nesse cenário destacamos: 
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1. Jonh Dewey; 
2. Francis Parker; 
Resposta correta 
3. Jonh Denver; 
4. Jean Piaget. 
5. Locke; 
4. Pergunta 4 
No livro Teoria y desarrollo del curriculum, os organizadores Ângelo Rasco e Blanco 
Garcia (1994 apud EYNG, 2012), no que diz respeito às concepções do termo “currículo”, 
utilizam dois sentidos para distinguir seu uso nas escolas – o currículo como 
plano/proposta para educação dos alunos e o currículo como campo de estudos. Para 
estes autores existem 3 concepções de currículo. 
Marque a alternativa que cita de forma correta destas concepções: 
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1. Como conteúdo, planificação e assuntos. 
2. Incorreta: 
Como conteúdo, planificação e realidade interativa religiosa. 
3. Como conteúdo, planificação e realidade interativa espiritual. 
 
4. Como conteúdo, planificação e realidade interativa social. 
 
5. Como conteúdo, planificação e realidade interativa. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
A teoria crítica do currículo é diretamente influenciada pelas ideais marxistas, a partir 
dos anos 20, sendo que o ocidente só as recebe a partir dos anos 40. Um dos marcos da 
nova teoria foi a fundação da Escola de Frankfurt. Um dos fundadores desta escola foi: 
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1. Jean Piaget; 
2. Jonh Dewey; 
3. Josef Stalin. 
4. Max Weber. 
5. Max Horkheimer; 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
A sociedade e as empresas atuais esperam um profissional mais dinâmico, eclético, 
capaz de se relacionar e usar criatividade e ser proativo. Nessa perspectiva a 
Resolução nº 06/2012 admite que os cursos do Ensino Médio: 
I- A organização curricular deve oferecer tempos e espaços próprios para estudos e 
atividades que permitam itinerários formativos opcionais diversificados; 
II- Os sistemas de ensino, de acordo, apenas, com a legislação e normatização nacional, 
deverão buscar atender as necessidades dos estudantes; 
III- Os sistemas de ensino, de acordo com a legislação e normatização nacional e 
estadual, deverão buscar atender as necessidades dos estudantes e do meio social; 
IV – Fomentar alternativas de diversificação e flexibilização, pelas unidades escolares, 
de formatos, componentes curriculares ou formas de estudo e de atividades. 
A alternativa correta é: 
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1. I, III e IV; 
Resposta correta 
2. I, II e IV; 
3. Incorreta: 
I e IV. 
4. I e II; 
5. II e IV; 
7. Pergunta 7 
O currículo possui diversas definições que traduzem os estudos dos teóricos 
e epistemológicos. Contudo o currículo possui uma definição legal, através da LDB/96. 
Assinale a alternativa que contempla o Art. 26 da LDB/96: 
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1. O currículo deve traduzir a realidade e a cultura da sala de aula. 
2. Os currículos do Ensino Fundamental e o Ensino Médio devem ter uma 
base nacional comum, a ser complementada em cada sistema de ensino e 
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada. 
Resposta correta 
3. O ensino da arte constituirá componente curricular diversificado, nos 
diversos níveis da educação. 
4. Os currículos do Ensino Médio, prioritariamente, deve ter uma base 
nacional comum. 
5. A língua estrangeira integrará a parte diversificada, obrigatoriamente a 
partir do 3º ano do ensino fundamental. 
8. Pergunta 8 
Para elaboração de um currículo para as crianças, é importante compreender como se 
dá seu desenvolvimento. Várias teorias explicam o desenvolvimento infantil. 
O médico francês HenrI Wallon (1879-1962) destaca o estudo integrado do 
desenvolvimento infantil, agregando os aspectos: 
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1. Da sociabilidade, da intelectualidade, da psicomotricidade. 
2. Da afetividade, da motricidade, da inteligência e da plasticidade do 
cérebro. 
Resposta correta 
3. Da cognição, da integração com o meio, da psicomotricidade e da 
plasticidade do cérebro. 
4. Da motricidade, da inteligência e da subjetividade. 
5. Da psicomotricidade, da criatividade, da atenção e da afetividade. 
9. Pergunta 9 
O Projeto Político Pedagógico é o documento que orienta e articula todas as ações e 
funções desenvolvidas na escola. Ao elaborá-lo é necessário que a escola considere 
alguns aspectos. 
Assinale a alternativa que contempla tais aspectos: 
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1. O aluno, a sociedade e a cultura. 
Resposta correta 
2. Os projetos, os alunos e a sociedade. 
3. A missão, o currículo, os alunos. 
4. Incorreta: 
Os professores, os alunos e a cultura. 
5. A inovação, os alunos e professores. 
10. Pergunta 10 
Lopes (VEIGA, 2004) indica uma proposta de planejamento do ensino com base na 
participação, no trabalho coletivo pela integração dos diferentes setores da atividade 
humana e tendo uma característica interdisciplinar com o objetivo de solucionar 
problemas comuns. 
Marque a alternativa que descreve, de forma correta, a concepção do autor sobre o 
planejamento participativo: 
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1. Não se relaciona com o currículo escolar. 
2. Pode ser utilizado somente de forma individual. 
3. Implica uma convivência harmoniosa entre as pessoas que discutem, 
decidem, executam e avaliam as atividades propostas em conjunto. 
Resposta correta 
4. Este planejamento não tem sustentação política. 
5. Pode ser realizado somente em escolas privadas. 
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