PROVA N2 INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA

Prévia do material em texto

Usuário
	ADRIANA MENDONCA DOS SANTOS
	Curso
	PED2425 INFÂNCIA NA HISTÓRIA E NA CULTURA CONTEMPORÂNEA GR1669211 - 202110.ead-10900.03
	Teste
	20211 - PROVA N2 (A5)
	Iniciado
	05/04/21 13:31
	Enviado
	05/04/21 15:19
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	1 hora, 47 minutos
	Instruções
	Caso necessite a utilização do "EXCEL" clique no link ao lado -----------> excel.xlsx
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em tirinhas da Mafalda são ilustradas uma visão atual da infância, segundo a qual, é indiscutível que a criança, desde seus primeiros anos de vida, influencia e é influenciada pelos grupos culturais com que interage. Tem-se, então, a criança como produtora de cultura, com capacidade de criar ativamente sobre aquilo que absorve e não como mera receptora. Ou seja, muitas personagens das tirinhas da Mafalda criticam o ensino para demonstrarem que a criança se relaciona com realidade que a cerca, levando em consideração todos os aspectos da cultura e as relações entre seus pares; a partir disso, ela também se mostra capaz de reelaborar as influências recebidas e assim produzir cultura.     
Ao analisarmos o texto acima, tendo em mente as concepções das infâncias e o papel da criança na contemporaneidade, podemos inferir que:
I – As críticas das personagens das titinhas da Mafalda não podem ser levadas em conta uma vez que são meninas ainda muito novas para compreender as relações de ensino-aprendizagem.
II – Independente da idade das personagens das tirinhas da Mafalda, suas críticas devem ser levadas em consideração, pois questionam modelos tradicionais de ensino onde a criança é vista apenas receptora de conteúdos.
III – As críticas das personagens das tirinhas da Mafalda são cabíveis uma vez que se alinham ao entendimento atual de que as crianças, a despeito de sua pouca experiência, são produtoras de cultura em todos os meios sociais em que convivem, podendo, inclusive, interferir na construção dos currículos escolares.
Está correto o que se afirma:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Em II e III, sendo que III complementa II.
	Resposta Correta:
	b. 
Em II e III, sendo que III complementa II.
	Comentário da resposta:
	As tirinhas ajudam a ilustrar a visão atual da infância, segundo a qual, é indiscutível que a criança, desde seus primeiros anos de vida, influencia e é influenciada pelos grupos culturais com que interage. Tem-se, então, a criança como produtora de cultura, com capacidade de criar ativamente sobre aquilo que absorve e não como mera receptora. Ou seja, ao criticarem o que era ensinado, as personagens demonstram que a criança se relaciona com realidade que a cerca, levando em consideração todos os aspectos da cultura e as relações entre seus pares; a partir disso, ela também se mostra capaz de reelaborar as influências recebidas e assim produzir cultura.     
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Como se apresentava o espaço escolar no início dos anos XX? Assinale a alternativa que melhor responda esta indagação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Embora muitas vezes tenhamos uma visão nostálgica da infância no início do século XX, não podemos esquecer que havia questões que, desde então, foram mais bem trabalhadas, como a escola. A dura disciplina (inclusive com punições corporais) vem sendo substituída por atividades lúdicas que respeitam a fase de desenvolvimento.
	Resposta Correta:
	d. 
Embora muitas vezes tenhamos uma visão nostálgica da infância no início do século XX, não podemos esquecer que havia questões que, desde então, foram mais bem trabalhadas, como a escola. A dura disciplina (inclusive com punições corporais) vem sendo substituída por atividades lúdicas que respeitam a fase de desenvolvimento.
	Comentário da resposta:
	A infância do início do século XX era uma infância de brincadeiras mais interativas, mais atividades físicas e menos pressões sociais. Contudo, ela também era uma infância sujeita, em classes mais baixas, a trabalhos exaustivos e, de forma geral, a uma educação que era bastante complicada: baseada em disciplina rígida que incluía até mesmo castigos corporais. Isso nos diz que a visão nostálgica dessa infância não é exatamente um retrato 100% fiel do que acontecia na época.     
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma matéria da revista Veja que discute os índices de cirurgias bariátricas (redução de estômago) entre crianças e adolescentes nos EUA em 2017 traz uma passagem onde se lê: “Segundo o Centro de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos (CDC, na sigla em inglês), cerca de uma em cada cinco crianças em idade escolar é obesa. Entretanto, nos Estados Unidos, a obesidade infantil é tratada como algo “natural”. “A obesidade (de antes e de agora) é a mesma. A diferença é que vemos isso como uma escolha de estilo de vida em vez de uma doença”, disse a médica Fatima Cody Stanford, principal pesquisadora do estudo. ” (ver: https://veja.abril.com.br/saude/cientistas-de-harvard-recomendam-bariatrica-para-adolescentes-obesos/)
A respeito da obesidade infantil no mundo atual, pode-se considerar INCORRETO o que se lê em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Resulta apenas de questões naturais/biológicas, portanto, trata-se de um problema de saúde que cabe à medicina e a escola pouco pode fazer a respeito. 
	Resposta Correta:
	e. 
Resulta apenas de questões naturais/biológicas, portanto, trata-se de um problema de saúde que cabe à medicina e a escola pouco pode fazer a respeito. 
	Comentário da resposta:
	A criança, por se tratar de um ser social, não escapa do estilo de vida contemporânea que a cerca. Atualmente, vive-se uma infância permeada pela tecnologia, tendo à disposição uma variedade de programas televisivos para entretenimento, rapidez na busca de informações, abundância em tipos de alimentos industrializados e/ou prontos etc. Essas possibilidades acabaram trazendo consigo alguns problemas, como altas taxas de obesidade na infância, a transformação da criança em pequenos consumidores e pouco tempo dedicado a atividades físicas. Logo, ainda que se trate de um problema de saúde pública, as soluções passam por uma atuação conjunta da escola e da família.     
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	O Brasil teve suas primeiras preocupações com a infância localizadas nos seus primórdios coloniais através da atuação dos jesuítas. A este respeito, leia o trecho seguinte:
“Neste contexto propagam-se duas representações infantis: uma mística repleta de fé, é o mito da criança-santa; a outra de uma criança que é o modelo de Jesus, muito difundida pelas freiras carmelitas. Inspirados por estas imagens, capazes de transcenderem aos pecados terrenos, os jesuítas veem nas crianças indígenas “o papel em branco” que desejam escrever; antes que os adultos com seus maus costumes os contaminem.” (PASSETI, Edson. As crianças brasileiras: um pouco de sua história. São Paulo: Contexto, 1999. p. 3).
Sobre a atuação dos jesuítas na educação do período colonial brasileiro, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as sentenças a seguir:
( ) Os jesuítas trouxeram modelos infantis baseados na cultura europeia, na intenção de educar e catequizar as crianças indígenas as quais em nada se pareciam com o ideário europeu.
( ) Os jesuítas trouxeram modelos infantis baseados na cultura europeia, o que se adequou completamente aos seus objetivos que eram apenas educar e catequizar as crianças indígenas. 
( ) Os projetos jesuítas incorporaram todas as camadas das primeiras infâncias brasileiras e obtiveram grande êxito em função do respaldo assegurado pela Igreja em conjunto com o Estado.
( ) Por terem trazido modelos europeus de educação, os jesuítas preocuparam-se não apenas em educar para catequizar as crianças indígenas, também se objetivavam desenvolver entre elas conhecimentos técnicos usados, por exemplo, na construção das primeiras vilas brasileiras.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		RespostaSelecionada:
	d. 
V – F – F – V
	Resposta Correta:
	e. 
V – F – F – F
	Comentário da resposta:
	Apenas a primeira afirmação é correta, pois no contexto da chegada dos jesuítas ao Brasil colonial (séculos XVI e XVII), já havia começado a se desenvolver no imaginário social europeu um certo sentimento de infância que não encontrava correspondência por aqui.  Focados na catequização das crianças indígenas, havia camadas sociais que não eram atendidas a contento nem pelos jesuítas, nem pelo Estado, como aconteceu, por exemplo, com as crianças órfãs, abandonadas e migrantes, com alto índice de mortalidade, além dos filhos dos escravos.      
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A respeito da Idade Média, o que podemos afirmar sobre a educação formal?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Não havia o conceito de escolas que temos hoje, mas, sim, de salas de estudos livres. Sem local determinado, essas aulas poderiam acontecer em praças, mercados, igrejas etc.
	Resposta Correta:
	e. 
Não havia o conceito de escolas que temos hoje, mas, sim, de salas de estudos livres. Sem local determinado, essas aulas poderiam acontecer em praças, mercados, igrejas etc.
	Comentário da resposta:
	Não havia o conceito de escolas que temos hoje, mas, sim, de salas de estudos livres. Sem local determinado, essas aulas poderiam acontecer em praças, mercados, igrejas etc., as quais ofereciam educação para pessoas de várias faixas etárias – crianças ou adultos – e chegavam a receber 200 indivíduos por vez. “A criança era, portanto, diferente do homem, mas apenas no tamanho e na força, enquanto as outras características permaneciam iguais” (ARIÈS, 1981, p. 14). Nesses estabelecimentos, só havia homens ou meninos, as meninas eram educadas em casa pela própria família, ou em casa de conhecidos.     
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Sociologia da Infância é um movimento que surgiu na Europa nos anos de 1980 e vem se desenvolvendo de forma expressiva nas últimas décadas, impulsionada pela realidade contemporânea que contempla a categoria infância como nunca em outros períodos históricos. Na tentativa de compreender a criança e seu lugar na sociedade, percebe-se o constante deslocamento próprio da construção social, complexa e diversa, que revela o quanto ainda se precisa avançar na tarefa de compreender a criança e a infância. Podemos ligar a essa área de estudos a ideia de que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As crianças produzem cultura, saberes e conhecimentos acerca do mundo e devem ser ouvidas tanto numa perspectiva micro quanto macro sobre a realidade que a cerca.
	Resposta Correta:
	b. 
As crianças produzem cultura, saberes e conhecimentos acerca do mundo e devem ser ouvidas tanto numa perspectiva micro quanto macro sobre a realidade que a cerca.
	Comentário da resposta:
	A Sociologia da infância apresenta novos discursos e conceitos acerca da criança, considerada nesta perspectiva teórica como ator social e histórico, pertencente a uma categoria geracional permanente de estatuto próprio: a infância. As crianças, também, são produtoras de culturas, concebidas como formas específicas de construção de inteligibilidade, comunicação e expressão. Os eixos das culturas da infância tornamse linguagens particulares por meio das quais a criança compreende e se manifesta no mundo social e cultural. A abordagem sociológica da infância traz relevantes contribuições para o desvelamento dessa categoria social em tempos contemporâneos de profundas transformações e representa um importante marco para a defesa dos direitos das crianças em diferentes espaços sociais, em especial, no contexto da educação.     
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Atualmente viver a infância é estar cercada por facilidades tecnológicas que permite às crianças viverem em um mundo que crianças de outras eras não viveram, diferenciando, por si só, a infância de hoje da de nossos pais ou avós. São inúmeras informações, produtos, alimentos e imagens na distância de um clique. Podemos afirmar que essa nova forma de entendimento de mundo é utilizada para ampliar o conhecimento das crianças de forma rápida e lúdica, mas também pode ser aplicada de forma a prejudicá-las.
Assinale a alternativa que aponte tais prejuízos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Imagens impróprias à idade, incentivo ao consumo de produtos na tentativa de manipular a criança a pedi-los a seus pais, ampliação de vendas ou em incessantes comerciais de alimentos nocivos à saúde e direcionados ao público infantil.
	Resposta Correta:
	c. 
Imagens impróprias à idade, incentivo ao consumo de produtos na tentativa de manipular a criança a pedi-los a seus pais, ampliação de vendas ou em incessantes comerciais de alimentos nocivos à saúde e direcionados ao público infantil.
	Comentário da resposta:
	As Imagens impróprias à idade, o incentivo ao consumo de produtos na tentativa de manipular as crianças a pedi-los a seus pais, juntamente com a ampliação de vendas ou incessantes comerciais de alimentos nocivos à saúde e direcionados ao público infantil são fatores prejudiciais à infância de nossas crianças.     
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe o texto abaixo:
I. Na Idade Média, só eram consideradas crianças os bebês que ainda mamavam, o que frequentemente se estendia até o período entre os 5 e 7 anos de idade.
PORQUE
II. A partir desse momento, as crianças passavam a frequentar os mesmos lugares que os adultos, sem distinção de trajes ou linguajar apropriado, ou seja, elas viam e ouviam tudo que o adulto via ou ouvia. Não havia leis de proteção à infância, já que esse conceito ainda não existia.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	Resposta Correta:
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	Comentário da resposta:
	As asserções I e II são proposições verdadeiras.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto com atenção e, em seguida, assinale a alternativa que melhor analisa o que está sendo discutido:
Num mundo cada vez mais marcado pela tecnologia, é fácil encontrar crianças que ainda não sabem nem amarrar os sapatos navegando na internet e usando smartphones ou tablets. Mas será que essa inserção tão precoce no mundo da tecnologia é benéfica para os pequenos? Uma pesquisa realizada pela AVG Technologies no ano passado com famílias de todo o mundo mostrou que 66% das crianças entre 3 e 5 anos de idade conseguia usar jogos de computador, 47% sabia como usar um smartphone, mas apenas 14% era capaz de amarrar os sapatos sozinha. No caso das crianças brasileiras, o levantamento apontou que 97% das crianças entre 6 e 9 usam a internet e 54% têm perfil no Facebook. Embora ainda não haja consenso entre os especialistas, muitos apontam consequências sombrias do contato excessivo das crianças com as novas tecnologias. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Embora o argumento do texto seja indiscutível, é importante lembrar que ele fala sobre o uso excessivo da tecnologia; o uso que não é excessivo deve ser visto como positivo, já que reflete o desenvolvimento de habilidades importantes para o mundo contemporâneo.
	Resposta Correta:
	c. 
Embora o argumento do texto seja indiscutível, é importante lembrar que ele fala sobre o uso excessivo da tecnologia; o uso que não é excessivo deve ser visto como positivo, já que reflete o desenvolvimento de habilidades importantes para o mundo contemporâneo.
	Comentário da resposta:
	Embora o argumento do texto seja indiscutível, é importante lembrar que ele fala sobre o uso excessivo da tecnologia; o uso que não é excessivo deve ser visto como positivo, já que reflete o desenvolvimento de habilidades importantes para o mundo contemporâneo.     
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho de uma matéria sobre direitos da criança:
Mais de um terço dos projetos que tramitam no Congresso sobre infância e adolescência vão atacar direitos já adquiridos, segundo estudo divulgadonesta terça-feira pela Fundação Abrinq. De 25 propostas consideradas prioritárias pelos pesquisadores, nove foram classificadas como retrocesso, como a tentativa de proibição de distribuição de material didático sobre educação sexual.
(...)
Segundo a administradora executiva da Fundação Abrinq, Heloisa Oliveira, uma das propostas consideradas "retrocesso" pela pesquisa é o projeto de lei Escola Sem Partido, que pretende evitar que as aulas debatam temas relacionados à "educação moral, sexual e religiosa". Para os defensores da proposta, essa é uma tarefa da família das crianças.  (Disponível em <https://oglobo.globo.com/sociedade/um-terco-dos-projetos-de-lei-para-infancia-adolescencia-gera-retrocesso-diz-estudo-22505344>. Acesso em 24/03/2018).
Sobre os direitos da criança, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
São grandes conquistas que o Brasil inicia em 1980 e devem ser preservados e ampliados.
	Resposta Correta:
	b. 
São grandes conquistas que o Brasil inicia em 1980 e devem ser preservados e ampliados.
	Comentário da resposta:
	São grandes conquistas que o Brasil inicia em 1980, com a publicação do Estatuto da Criança e do Adolescente, e devem ser preservados e ampliados. As discussões que cessam esses direitos representam um grande retrocesso para a sociedade brasileira.     
	
	
	
Sábado, 17 de Abril de 2021 22h14min52s BRT