APOL 7 - PESQUISA AÇÃO

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Questão 1/10 - Pesquisa-Ação
Leia o texto:
“O registro pode ser imediato, no momento da ação, ou ao término do seminário ou atividade ou ao final do dia. Caso opte pelo registro imediato, cuidado para não perder a oportunidade de acompanhar, participar, captar informações, dados na sequência.” (Texto extraído da Rota de Aprendizagem).
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 6 “DIÁRIO DE CAMPO”, leia as assertivas abaixo sobre esta forma de registro:
I. O método de uso do diário de campo contém uma tripla sequência: objetivos, instrumentos e organização que compõem três momentos - a construção dos princípios, a reflexão-ação e a conscientização;
II. A sistematização das anotações registradas e, posterior análise das mesmas, subsidiarão a construção dos momentos elencados;
III. Deve ser, exclusivamente, caderno de anotações em meio físico, onde o pesquisador registrará apenas atividades executadas diariamente, citando número de participantes, nomes e idade;
IV. Deve registrar as observações de fatos e fenômenos sociais, mas sem emitir opinião, tais como experiências vivenciadas, reflexões e comentários.
Assinale alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
Você acertou!
RESPOSTA CORRETA: Relembrando que segundo João Bosco Pinto apud Gasparoni e Pielke (2017, p. 825), o método contém uma tripla sequência: objetivos, instrumentos e organização que compõem três momentos - a construção dos princípios, a reflexão-ação e a conscientização. A sistematização das anotações registradas e posterior análise das mesmas no diário de campo, subsidiarão a construção dos momentos elencados. O diário de campo é um “caderno / bloco de anotações físico ou eletrônico” onde o pesquisador registrará as atividades planejadas diariamente, as ações realizadas citando número de participantes, nomes, idade, características dos participantes, eventos, pensamentos, posicionamentos etc. Deve também registrar as observações de fatos e fenômenos sociais, experiências vivenciadas, reflexões e comentários.
	
	B
	Somente I e III
	
	C
	Somente II e IV
	
	D
	Somente III e IV
Questão 2/10 - Pesquisa-Ação
Leia o texto:
“[...] é o momento de colocar efetivamente em ação o projeto elaborado, o qual visa uma ação social e/ou educativa, política, econômica, por exemplo, com o intuito de sanar e/ou mitigar o “problema social”, previamente, identificado”. (Texto extraído da Rota de Aprendizagem).
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 6 “MOMENTOS DA PESQUISA-AÇÃO: PROGRAMAÇÃO-AÇÃO - EXECUÇÃO DO PROJETO COMUNITÁRIO”, leia as assertivas abaixo sobre a construção do projeto:
I. A construção do projeto deve ser realizada de forma conjunta entre pesquisadores e pesquisados;
II. A participação é mais efetiva quando limita-se o nível e envolvimento e capacita as pessoas na realização de tarefas;
III. A participação é mais efetiva quando dá apoio às pessoas para aprenderem a agir com autonomia;
IV. A construção do projeto é efetiva quando verticaliza planos que as pessoas não conseguem realizar sozinhas; lidando com elas por intermédio de representantes.
Assinale alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
	
	B
	Somente I e III
Você acertou!
RESPOSTA CORRETA: A construção do projeto deve ser realizada de forma conjunta entre pesquisadores e pesquisados! Segundo Stringer (1999, p. 35)  a participação é mais efetiva quando: possibilita significativo nível e envolvimento;  capacita as pessoas na realização de tarefas;  dá apoio às pessoas para aprenderem a agir com autonomia;  fortalece planos e atividades que as pessoas são capazes de realizar sozinhas;  lida mais diretamente com as pessoas do que por intermédio de representantes ou agentes.
	
	C
	Somente I e IV
	
	D
	Somente II e IV
Questão 3/10 - Pesquisa-Ação
Segundo Pacheco (1995, p. 179-181), o círculo ou grupo de estudos é o encontro de um grupo de pessoas que resulta num processo de reflexão-ação, gerador de conhecimento/projeto de intervenção.
De acordo com a citação acima e os conteúdos estudados na Aula 5 “CÍRCULOS OU GRUPOS DE ESTUDO”, leia as assertivas sobre as atividades relativas a estes:
I. Os grupos devem conter no mínimo 50 participantes, ao definir o número de participantes não é necessário levar em consideração a motivação dos participantes;
II. Propiciar o avanço da consciência crítica dos grupos, mediante o questionamento de sua visão social;
III. Gerar uma ordem de prioridade na resolução dos problemas;
IV. Selecionar ideias mesmo que não tenham possibilidade de solução problemas.
Assinale alternativa correta 
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
	
	B
	Somente II e III
Você acertou!
RESPOSTA CORRETA LETRA B: 1.Organizar os grupos, os quais devem conter no máximo 15 participantes. Ao definir o número de participantes levar em consideração a motivação dos participantes. 2. Propiciar o avanço da consciência crítica dos grupos, mediante o questionamento de sua visão social. 3. Gerar uma ordem de prioridade na resolução dos problemas. 4.Selecionar ideias-projeto que têm, no primeiro momento, maior possibilidade de solução e elaborar projetos de intervenção
	
	C
	Somente I e IV
	
	D
	Somente II e IV
Questão 4/10 - Pesquisa-Ação
Leia o texto:
“Uma maneira de organizar a execução das atividades durante o processo de pesquisa-ação é por intermédio da realização de seminários”. (Texto extraído da Rota de Aprendizagem).
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 5 “SEMINÁRIOS”, leia as assertivas abaixo sobre quem participa, onde realizar e tempo de duração dos seminários:
I. Participarão pesquisadores e representantes da comunidade (pesquisados) considerados mais aptos para tratar os problemas identificados;
II. A definição dos integrantes deve ocorrer de forma exclusiva dos pesquisadores e não há necessidade de garantir a representatividade de todos os interessados;
III. Escolher um local que seja de fácil acesso para todos, familiar e acolhedor, normalmente, os encontros são realizados em salões de associações, agremiações, escolas, igrejas, entre outros;
IV. A sugestão é que dure no mínimo 6h, garantindo a explanação total do tema e sem que haja necessidade promover vários encontros, pois a carga horária permite que seja sanada em um único encontro.
Assinale alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
	
	B
	Somente I e III
Você acertou!
RESPOSTA CORRETA LETRA B:
Quem participará?
Pesquisadores e representantes da comunidade (pesquisados) considerados mais aptos para tratar os problemas identificados;
A definição dos integrantes deve ocorrer de forma transparente e garantindo a real representatividade de todos os interessados.
Onde realizar e quanto tempo durar?
Escolher um local que seja de fácil acesso para todos, familiar e acolhedor, normalmente, os encontros são realizados em salões de associações, agremiações, escolas, igrejas, entre outros.
A sugestão é que dure entre 1h e 2 h. Havendo necessidade promover vários encontros.
	
	C
	Somente II e IV
	
	D
	Somente I e IV
Questão 5/10 - Pesquisa-Ação
Cotta (1998, p. 110) cita que a avaliação de um projeto social pode ser caracterizada por três momentos: antes do início (ex-ante), durante (in-itineri) e depois (ex-post) do projeto executado.
Com base nesta citação e nos conteúdos da Aula 6, analise as afirmativas e assinale V (verdadeira) e F (falsa) sobre os três momentos da avaliação: 
(  ) A avaliação durante (in-itineri) – busca avaliar e monitorar o projeto em curso
(  ) A avaliação (ex-post) do projeto executado – avalia o projeto já realizado para estabelecer decisões de continuidade e alterações, bem como estabelecer o impacto da ação
(  ) A avaliação antes do início (ex-ante) - estabelece e identifica as necessidades e o planejamento para a implementação do projeto
(  ) A avaliação antes do início (ex-ante) – permite escolher as melhores estratégias para a consecução dos objetivos do projeto
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, F
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, F, V, F
	
	D
	V, V, V, V
Você acertou!
Antes do início (ex-ante) – a agendapolítica e institucional permite escolher as melhores estratégias para a consecução dos objetivos do projeto. Nesse momento, as avaliações têm papel formativo e conceitual (preferências, formulação e pesquisa de opinião), elas vão estabelecer e identificar as necessidades e o planejamento para a implementação do projeto.
Durante (in-itineri) – busca avaliar e monitorar o projeto em curso.
Depois (ex-post) do projeto executado – tem papel somativo e avalia o projeto já realizado para estabelecer decisões de continuidade e alterações, bem como estabelecer o impacto da ação
Questão 6/10 - Pesquisa-Ação
Leia o texto
“A representatividade qualitativa é dada por avaliação da relevância política dos grupos e das ideias que vinculam dentro de uma certa conjuntura ou movimento considerando a representação de ordem cognitiva, sociológica e politicamente representada”. (Texto extraído da Rota de Aprendizagem Aula 4)
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 4 “MOMENTOS DA PESQUISA-AÇÃO: TEMATIZAÇÃO – CAMPO DE OBSERVAÇÃO, AMOSTRAGEM, REPRESENTATIVIDADE QUALITATIVA, COLETA DE DADOS”, leia as afirmativas abaixo e as enumere corretamente:
1. Entrevista
2. Questionários convencionais
3. Documentais
4. Antropológicas
5. Dinâmicas de grupo
(  ) Perguntas claras, fechadas ou abertas, múltipla escolha relacionadas com o tema, problemas e hipóteses previamente definidos, quando o universo amostral é maior; 
(  ) Podendo ser coletivas nos locais de moradia e/ou trabalho ou individual mais aprofundada;
(   ) Observação participante, diários de campo, histórias da vida, etc.;
(   ) Arquivos e jornais, por exemplo;
(   ) Sociodrama representando situações marcadas pelas relações de desigualdade, por exemplo, empregado/patrão, mulher/marido
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1, 2, 4, 5 e 3
	
	B
	1, 3, 4, 5 e 2
	
	C
	2, 1, 4, 3 e 5
Você acertou!
Resposta correta letra C: Quanto à coleta de dados, Thiollent (1986, p. 64-65) afirma que a mesma deve ser efetuada por grupos de observação e pesquisadores - divididos, se necessário em subgrupos nos quais membros da coletividade podem desempenhar o papel de pesquisador após orientação específica,  sob controle do seminário central. As principais técnicas são:
1- entrevista coletivas nos locais de moradia ou trabalho;
1- entrevista individual mais aprofundada;
2- questionários convencionais (perguntas claras, fechadas ou abertas, múltipla escolha relacionadas com o tema, problemas e hipóteses previamente definidos)  - quando o universo amostral é maior;
3- documentais - arquivos e jornais, por exemplo;
4- antropológicas: observação participante, diários de campo, histórias da vida, etc;
5- dinâmicas em grupo: sociodrama representando situações marcadas pelas relações de desigualdade, por exemplo, empregado/patrão, mulher/marido.
	
	D
	2, 3, 5, 4 e 1
Questão 7/10 - Pesquisa-Ação
Alguns estudiosos divergem quanto à necessidade ou não de divulgar os resultados gerados e/ou ações propostas no processo da pesquisa-ação.
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 5 “IRRADIAÇÃO DA AÇÃO”, analise as assertivas referentes à divulgação dos resultados gerados e/ou ações propostas no processo da pesquisa-ação:
I. Todos estudiosos concordam quanto à necessidade de divulgar os resultados gerados e/ou ações propostas no processo da pesquisa-ação;
II. Os estudiosos contrários à divulgação alegam que a população/grupo foco participou ou esteve representado em todos os momentos da pesquisa;
III. Existem estudiosos que postulam a necessidade de restituir a informação à população/grupo foco que participou da pesquisa, garantindo a visão do todo;
IV. Os estudiosos que são contrários à divulgação têm como premissa que o conhecimento pode desencadear um novo ciclo de investigação e ação.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Somente I e II
	
	B
	Somente III e IV
	
	C
	Somente II e III
Resposta Correta: Alguns estudiosos divergem quanto a necessidade ou não de divulgar os resultados gerados e/ou ações propostas no processo da pesquisa-ação. Os contrários a divulgação alegam que a população / grupo foco participou ou esteve representado em todos os momentos da pesquisa. Entretanto, outros postulam a necessidade de restituir a informação garantindo a visão do todo. Esses têm como premissa que o conhecimento pode desencadear um novo ciclo de investigação e ação.
	
	D
	Somente I e IV
Questão 8/10 - Pesquisa-Ação
Segundo Pacheco (1995, p. 179-181), o círculo ou grupo de estudos é o encontro de um grupo de pessoas que resulta num processo de reflexão-ação, gerador de conhecimento/projeto de intervenção.
De acordo com a citação acima e os conteúdos estudados na Aula 5 “CÍRCULOS OU GRUPOS DE ESTUDO”, leia as assertivas sobre as atividades relativas a estes:
I. Os grupos devem conter no mínimo 50 participantes, ao definir o número de participantes não é necessário levar em consideração a motivação dos participantes;
II. Propiciar o avanço da consciência crítica dos grupos, mediante o questionamento de sua visão social;
III. Gerar uma ordem de prioridade na resolução dos problemas;
IV. Selecionar ideias mesmo que não tenham possibilidade de solução problemas.
Assinale alternativa correta 
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
	
	B
	Somente II e III
Você acertou!
RESPOSTA CORRETA LETRA B: 1.Organizar os grupos, os quais devem conter no máximo 15 participantes. Ao definir o número de participantes levar em consideração a motivação dos participantes. 2. Propiciar o avanço da consciência crítica dos grupos, mediante o questionamento de sua visão social. 3. Gerar uma ordem de prioridade na resolução dos problemas. 4.Selecionar ideias-projeto que têm, no primeiro momento, maior possibilidade de solução e elaborar projetos de intervenção.
	
	C
	Somente I e IV
	
	D
	Somente II e IV
Questão 9/10 - Pesquisa-Ação
Thiollent (1986, p. 58) sugere que a técnica do seminário seja usada nos diferentes momentos da pesquisa-ação.
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 5 “SEMINÁRIOS”, leia as assertivas abaixo sobre como registrar dados e informações e quem coordenará as atividades dos seminários:
I. A maneira mais usual é em atas, garantindo o registro das informações obtidas, dados levantados, deliberações, diretrizes e ações propostas;
II. O coordenador não deve permitir que o envolvimento emocional de alguns participantes culmine com a falta de objetividade;
III. O coordenador deve atuar de forma isolada, pois na pesquisa-ação nem todos os participantes são iguais, o papel o coordenador é de ser o líder do processo;
IV. A realização do seminário é simples e fácil, não há necessidade do coordenador da atividade se preparar previamente para liderar as discussões.
Assinale alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
Você acertou!
RESPOSTA CORRETA LETRA A:
Como registrar os dados e informações?
A maneira mais usual é em atas. Garantindo o registro das informações obtidas, dados levantados, deliberações, diretrizes e ações propostas.
Posteriormente, havendo interesse ou necessidade, é possível consultar as atas.
Em caso de situações conflitivas ou que possam gerar conflitos, o registro das informações/dados deve ser feito com autorização prévia dos envolvidos.
Quem deve coordenar a atividade?
Aparentemente, a realização do seminário parece simples e fácil. Contudo, é necessário que o pesquisador / coordenador da atividade prepare-se previamente para mediar as discussões, reforça-se a importância do preparo técnico do pesquisador;
O coordenador e demais envolvidos devem permitir que todos possam expor suas preocupações e/ou opiniões, isto é, deve formar efetivamente uma equipe de trabalho;
O coordenador não deve permitir que o envolvimento emocional de alguns participantes culmine com a falta de objetividade.
O coordenador não deve atuar de forma isolada, lembre-se na pesquisa-ação todos são iguais (pesquisadores e pesquisados). O papel o coordenador é ser um facilitador do processo!
	
	B
	Somente I e III
	
	C
	Somente I e IV
	
	D
	Somente II e IV
Questão 10/10- Pesquisa-Ação
Leia o texto
“No contexto da pesquisa-ação considerar-se-á hipótese como uma suposição formulada pelo pesquisador e pesquisados a respeito de possíveis soluções a um problema identificado”. (Texto extraído da Rota de Aprendizagem)
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 4 “MOMENTOS DA PESQUISA-AÇÃO: TEMATIZAÇÃO – hipótese”, analise as assertivas sobre a hipótese
I. Considerando o enrijecimento da pesquisa-ação as hipóteses não são passiveis de modificações ou substituídas ao longo do processo, mesmo que haja consenso entre todos os envolvidos, pois poderá contaminar a amostra;
II. Considerando o dinamismo da pesquisa-ação as hipóteses podem ser modificadas ou substituídas ao longo do processo desde que haja consenso entre todos os envolvidos;
III. Ao formular a hipótese é necessário estar atento para que o enunciado seja simples, claro, sem contradições, de fácil entendimento e proponha algo admissível e factível;
IV. Ao formular a hipótese é necessário atentar-se para a restrição e enrijecimento do enunciado complexo, porém claro, sem contradições, entendível que proponha algo concreto para fechar a hipótese.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente I e II
	
	B
	Somente I e III
	
	C
	Somente II e III
Você acertou!
Resposta Correta Letra C: Considerando o dinamismo da pesquisa-ação as hipóteses podem ser modificadas ou substituídas ao longo do processo desde que haja consenso entre todos os envolvidos.
Ao formular a hipótese é necessário estar atento para que o enunciado seja simples, claro, sem contradições, de fácil entendimento e proponha algo admissível e factível.
	
	D
	Somente II e IV